來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-22 10:14:59
2.游戲體驗(yàn)——學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)基本知識(shí)。
。1)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)工具——文房四寶及中國(guó)畫(huà)顏料等。
。2)直接體驗(yàn)毛筆與墨、色、宣紙等特性。
先讓學(xué)生用毛筆蘸上濃墨在宣紙上自由揮灑,上下、左右等來(lái)來(lái)回回“亂涂亂畫(huà)”,直到筆干墨渴。自主體驗(yàn)干筆的干、枯、澀與容易出現(xiàn)飛白等特性。
再讓學(xué)生用干渴的毛筆蘸水、蘸墨繼續(xù)運(yùn)行,可以在已有的墨色上運(yùn)行,體驗(yàn)濕筆的濕、滑、滲與墨色易于漸變等特性。
再體驗(yàn)行筆的正側(cè)、輕重(提按)、緩急(快慢)等方面所產(chǎn)生的粗細(xì)等變化。
再體驗(yàn)染色的基本方法。
3.實(shí)物投影辨析,評(píng)述水墨的干濕濃淡變化規(guī)律。
認(rèn)識(shí)用筆的基本方式——中鋒、側(cè)鋒等(筆鋒居中為中鋒,筆鋒在筆畫(huà)邊緣為側(cè)鋒)。
認(rèn)識(shí)用墨的基本方式——干濕濃淡(墨多水少為干、濃,墨少水多為濕、淡)。
認(rèn)識(shí)染色的基本方法——薄而透(顏色要夠用,調(diào)色要薄而透明)。
4.辨析與揭題。
。1)課件展示:傳統(tǒng)具象中國(guó)山水畫(huà)與現(xiàn)代抽象中國(guó)山水畫(huà)各一幅。
學(xué)生活動(dòng):辨析兩幅畫(huà)的異同,談一談自己的感受。
同:均為中國(guó)畫(huà),點(diǎn)、線、面構(gòu)成皆很美。異:一為具象表現(xiàn)形式,一為抽象表現(xiàn)形式。
。2)欣賞藝術(shù)大師作品。
欣賞課件展示的吳冠中的彩墨中國(guó)畫(huà)——分析其中點(diǎn)、線、面構(gòu)成的疏密、粗細(xì)、節(jié)奏等韻律變化之美。
揭題:點(diǎn)擊課件——《跳舞的點(diǎn)和線》。
。3)欣賞同齡人的作品,激起學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望。
5.作業(yè)要求。
自主選擇運(yùn)用墨或彩的點(diǎn)、線、面構(gòu)成抽象作品。
6.展評(píng)與延伸。
展評(píng)課堂優(yōu)秀作品,概要指出優(yōu)點(diǎn)與不足。
欣賞點(diǎn)、線、面構(gòu)成的作品,請(qǐng)學(xué)生課余思考如何繪制。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)毛筆、墨汁、生宣紙、中國(guó)畫(huà)顏料、水桶、調(diào)色盤(pán)等。
。ń處煟﹪(guó)畫(huà)工具、國(guó)畫(huà)圖片資料等。
教學(xué)過(guò)程
1.引入課題。
說(shuō)一說(shuō):同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)這些畫(huà)嗎?知道這是什么畫(huà)種嗎?什么是中國(guó)畫(huà)?中國(guó)畫(huà)是用什么樣的工具畫(huà)的?
引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國(guó)畫(huà),認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)工具的基本功能。
2.展開(kāi)探究。
。1)讓學(xué)生用毛筆蘸上墨和顏色在鉛畫(huà)紙上畫(huà)幾筆,然后用同樣方法在生宣紙上畫(huà)幾筆。
比一比:發(fā)現(xiàn)有什么不同?(發(fā)現(xiàn)生宣紙有滲化的特點(diǎn)。)
。2)師生共同探究墨的干、濕、濃、淡的變化。
教師運(yùn)用點(diǎn)、線進(jìn)行演示,學(xué)生跟著練習(xí)。
。3)國(guó)畫(huà)大師是怎樣作畫(huà)的?欣賞教材中藝術(shù)家吳冠中的中國(guó)畫(huà)作品。
3.作業(yè)要求:請(qǐng)模仿吳冠中的中國(guó)畫(huà)作品畫(huà)一幅彩墨畫(huà)。
學(xué)生大膽表現(xiàn),教師巡視指導(dǎo)。
4.評(píng)價(jià)與小結(jié)。
展一展:讓學(xué)生手拿自己的作品上臺(tái)進(jìn)行展示和介紹。
評(píng)一評(píng):誰(shuí)的作品畫(huà)得好、好在哪里。
延一延:下節(jié)課要用點(diǎn)、線組成一張有趣的畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)研究教材上的相關(guān)作品,準(zhǔn)備好材料。
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