2018年浙美版三年級美術下冊《我愛大熊貓》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年浙美版三年級美術下冊《我愛大熊貓》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　1.編寫思路。

　　大熊貓憨態(tài)可掬，深受人們的喜歡。它是世界上最稀有的動物之一，被稱為“活化石”，屬國家一級保護動物，是中國的國寶，常作為“貴客”或“友好使者”出國展覽和生活。

　　大熊貓的形象特征是渾圓肥胖，黑白分明，活潑可愛，適于用水墨畫去表現。小學第四冊的《水墨游戲》和第六冊的《跳舞的點和線》兩課，學生已學習、掌握了一定的水墨練習基礎。但本課是學生第一次嘗試用水墨畫的形式進行形體的筆墨造型，有一定的難度，教學中可以在分析、欣賞大熊貓圖片和藝術作品的基礎上，采用教師示范和學生自主探究學習相結合的形式，培養(yǎng)他們的水墨造型能力。

　　通過欣賞和學習中國畫，使學生初步了解中國畫立意、經營位置、造型的主要特點，感受、體驗中國畫中的用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色，進一步增強學生學習中國畫的興趣。

　　2.重點、難點。

　　重點：進一步培養(yǎng)學習中國畫的興趣。

　　難點：動態(tài)大熊貓的筆墨造型。

　　教學目標

　　1.學習用水墨畫的形式表現大熊貓，提高學生的觀察能力、表現能力和想象力。

　　2.感受水墨造型的樂趣，進一步激發(fā)學生學習水墨畫的興趣。

　　3.了解大熊貓的生活習性和生存狀態(tài)，樹立保護珍稀動物的意識。

　　教學設計

　　課前準備

　�。▽W生）收集大量的大熊貓資料圖片、中國畫常用工具（毛筆、墨汁、生宣紙、中國畫顏料等）、毛氈或報紙。

　�。ń處煟〤AI課件、中國畫常用工具、大熊貓各種動態(tài)的范畫。

　　教學過程

　　1.組織教學，謎語導入。

　�。�1）安定情緒，檢查學生的課前準備情況。

　�。�2）猜謎語：“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子。”猜猜它是哪種動物？

　�。�3）揭示課題《我愛大熊貓》。

　　2.欣賞短片，分析討論。

　�。�1）演示CAI課件，師生一起欣賞大熊貓的生活短片。

　�。�2）分組討論發(fā)言：可愛的大熊貓有哪些特點？教師小結：①熊貓頭部呈圓形，身體呈橢圓形，渾圓肥胖。②熊貓的頭、胸、腹背和臀部為白色，耳朵、眼眶、四肢為黑褐色。

　　3.自主探究，學習畫法。

　�。�1）小組探究：以四人小組為單位，參考教材中的步驟圖，研究水墨熊貓的畫法。

　�、賹W生臨摹熊貓的畫法，交流感受。

　�、谡乖u學生的探究作品。（肯定優(yōu)點，指出不足。）

　�、劢處熤攸c示范大熊貓皮毛的墨色滲化方法。（趁濕作畫、墨汁多、運筆慢都可以使墨滲化。）

　　（2）欣賞探究：怎樣讓畫面上的大熊貓有動感、更可愛？

　　教師演示CAI課件，欣賞吳作人的作品《節(jié)不可撼》和學生的優(yōu)秀作品。鼓勵學生大膽說說自己的欣賞感受。

　　4.表現創(chuàng)造。

　�。�1）布置作業(yè)：用水墨畫的形式畫一畫可愛的大熊貓，并添畫背景。

　　（2）作業(yè)建議：①畫大熊貓的眼睛和嘴時水要少些，以免過于滲化。②可以擬人化方法表現大熊貓，使畫面情景化、故事化。

　　5.評價總結。

　�。�1）展示學生作品，請學生介紹自己的作品內容。

　�。�2）教師課堂小結。

　　6.課后延伸。

　　選擇學生作品到社區(qū)布置一個大熊貓水墨畫展。

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