2018年鄂教版三年級品德下冊《遠親不如近鄰》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年鄂教版三年級品德下冊《遠親不如近鄰》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容

　　義務教育課程標準實驗教科書鄂教版《品德與社會》三年級下冊第二單元第一課《遠親不如近鄰》。

　　學情分析

　　從學生的社會生活環(huán)境看，學生在日常生活中和鄰居打交道的機會是比較多的，鄰里之間同齡的小孩還會經(jīng)常在一起寫作業(yè)、玩耍。但隨著生活節(jié)奏的加快，鄰里互動迅速減少，鄰里的許多功能（如守望相助、娛樂消遣等）也逐漸減弱。

　　從孩子的心理特點和認知程度上看，學生對鄰里之間關系的認識往往只停留在表面，知道要和鄰居搞好關系。但由于城市人居住條件的改善在客觀上造成了鄰里間的交往少了，學生對“遠親不如近鄰”這句話還缺乏切身的體會。

　　因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：使學生知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓。教學難點是：學會處理與鄰家伙伴的關系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。

　　在突破重難點的過程中，教師應注意：1.引導學生講述自己與鄰里之間的關系，幫助學生深刻理解“遠親不如近鄰”的道理。交流鄰里之間互相幫助、互相關心的事例。2.教師可以引導學生根據(jù)具體情況分析，重點放在如何與鄰居主動來往、相互謙讓或溝通。3.教師要從身邊的事入手，幫助學生剖析、理解教材中的故事，并從中獲得一些真正的感悟。

　　設計思路

　　本主題活動的設計，依據(jù)《品德與社會》課程標準中“我與家庭”部分的“懂得與鄰里要和睦相處”這一具體內容，從教材提供的范例入手，緊密聯(lián)系學生生活經(jīng)歷，運用探究學習的方式，力求使學生懂得鄰居之間的和睦相處，不但給自己、給他人帶來方便，更有利于社會的安定團結。鄰里相處要講謙讓。培養(yǎng)學生與人交往的能力，激發(fā)學生關愛他人的情感。教師在課前可有針對性地引導學生搜集自己生活中的親身經(jīng)歷、具體信息，有針對性地開展活動；借助多媒體課件幫助學生理清思路，更好的理解主題。

　　教學目標

　　情感態(tài)度價值觀：知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。

　　能力：學會處理與鄰家伙伴的關系；培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

　　知識：了解各種鄰里關系；知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。

　　教學重點

　　知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。

　　教學難點

　　學會處理與鄰家伙伴的關系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。

　　教學準備

　　教師準備：多媒體（故事錄音、歌曲、圖片、詩歌等）

　　學生準備：收集自己家里和鄰居互相關心、互相謙讓、和睦相處以及和鄰居小伙伴一起玩�；螋[矛盾時的事例。

　　課時安排

　　3課時

　　第一課時完成教材P22-P23頁內容，話題為“誰幫我家收了被子”。

　　第二課時完成教材P24-P26頁內容，話題為“我和鄰居小伙伴”。

　　第三課時完成教材P27-P28頁內容，話題為“多為別人想一想”。

　　教學過程

　　第一課時

　　活動一誰幫我家收了被子

　　1.昨天，李華家發(fā)生了一件怪事，她想請大家?guī)蛶兔ο胂胧窃趺椿厥拢�我們一起來聽李華說說。（播放故事錄音（片段））

　　2.（出示標題：誰幫我家收了被子）你們猜猜李華家的被子會在哪呢？學生自由發(fā)言。

　　生1：可能被風吹走了吧！

　　生2：會不會是被別人拿走了！

　　生3：說不定是鄰居幫著收了！

　　……

　　3.同學們說得都有道理，想知道這到底是怎么回事嗎？我們繼續(xù)來聽李華說。（繼續(xù)播放故事錄音）

　　4.原來是這么回事��！同學們，聽了這個故事，你們有什么感受呢？學生自由發(fā)言。

　　生1：王奶奶真是位樂于助人的老人。

　　生2：李華家的鄰居真好。

　　生3：他們像一家人一樣。

　　……

　　5.小結：是啊，多好的鄰居��！俗話說“遠親不如近鄰”（出示課題：遠親不如近鄰），居住在同一個小區(qū)，或者左右隔壁、樓上樓下的人家，都是我們的鄰居，在平時的生活中我們常常需要鄰居的幫助。

　　【設計意圖：將教材中的圖畫編成故事分兩次講給學生聽，前半部分激起學生探究的興趣，后半部分讓學生體會鄰里之間的互助之情，在“存疑”、“解疑”的過程中獲得最初的情感體驗�！�

　　活動二遠親不如近鄰

　　1.今天就有一位叫小麗的小朋友，想向大家介紹一下她的鄰居，我們一起來聽聽。（播放故事：我的鄰居）

　　2.聽了這段錄音，你覺得小麗喜歡她的鄰居嗎？為什么？學生自由發(fā)言，引導學生體會蘭蘭當時的心情。

　　生1：她的鄰居真好，張奶奶這么大年紀了還在醫(yī)院照顧她的媽媽。

　　生2：多虧了我王叔叔及時把小麗的媽媽送到醫(yī)院了，要不然，她媽媽說不定會出事的。

　　生3：喜歡，李阿姨就像小麗的媽媽一樣，又給她做飯，還幫她爸爸媽媽照顧她。

　　……

　　3.是啊，多好的鄰居啊，難怪小麗感動得眼淚都流出來了。

　　4.你能像小麗這樣，也把你們家的鄰居給大家介紹一下嗎？說說讓你感動的事。

　　5.同位互相說。

　　6.剛才你們聽了同位的介紹，你有什么感受？那我們就請你的同位來介紹一下他的鄰居吧！

　�。ㄟx取叫典型的、貼近生活實際的上臺介紹）板書：關愛

　　7.小結：鄰居對你們家的關愛，讓老師也深受感動。好的鄰里關系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看