來源:幼教網(wǎng) 2018-05-23 20:02:42
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)、了解七大洲和四大洋。
1.在我們這個(gè)橢圓形的地球上,陸地和海洋交錯(cuò)分布著,形成了七大洲和四大洋。你知道是哪七大洲和哪四大洋呢?
2.完成書上關(guān)于洲、洋大小比較的觀察題,交流。
3.出示歌謠《大洋大洲歌》,組織學(xué)生進(jìn)行朗讀,指認(rèn)七大洲和四大洋。
大洋大洲歌
地球地球是球體,
七大洲、四大洋連成一體。
亞歐非,大洋洲,
北美、南美、南極洲,
太平洋、大西洋,
印度洋、北冰洋,
交錯(cuò)分布于地球上。
二、模擬航行,初步了解大洋大洲的位置關(guān)系。
1.大海是相通的嗎?
2. 完成“環(huán)球行”中填空部分。
3. 交流。
。1)重點(diǎn)交流經(jīng)過的重要地方。(可用大洋大洲的名稱來表述)比如:巴西海岸、麥哲倫海峽、好望角、西班牙、太平洋、非洲等。
(2)交流經(jīng)過的其他一些具體地名、國名及“偉大的發(fā)現(xiàn)”。
。3)古代人不知道地球是球體,有人幻想是方的,下面有只大烏龜馱著;有人幻想地球是個(gè)平面,地上有“柱子”撐著天。麥哲倫的發(fā)現(xiàn)對人類有什么意義呢?
三、聽故事,激發(fā)看圖興趣。
1.德國科學(xué)家魏格納喜歡看地圖,有一次發(fā)現(xiàn)大西洋兩岸的大陸輪廓線十分相似,經(jīng)過研究,他大膽假設(shè),所有的大陸原來是連在一起的。后來,人們進(jìn)一步研究證明,魏格納的假設(shè)基本上是正確的。魏格納為了證明他的假設(shè),多次到格陵蘭島考察,發(fā)現(xiàn)格陵蘭島相對于歐洲依然有漂移運(yùn)動,他測出的漂移速度每年約一米。他不幸在50歲生日的第二天,在第4次考察格陵蘭島時(shí)遇到暴風(fēng)雨的襲擊,倒在茫茫雪原上。
2.聯(lián)系麥哲倫的故事和魏格納的故事,談?wù)勛约旱母惺堋?br />
四、作業(yè):《活動冊》P56-57第1、2題。
板書:
1. 我們的地球
七大洲: 亞洲 非洲 北美洲 南美洲南極洲 歐洲 大洋洲
四大洋: 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
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