2018年人教新課標(biāo)六年級音樂下冊《古曲新韻》教案設(shè)計(jì)(2)

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　欣賞箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　通過欣賞箏曲《漁舟唱晚》，認(rèn)記民族管弦樂器--箏的形狀和音色；想象樂曲描繪的夕陽西照下湖面歌聲四起，豐收的漁民滿懷喜悅，駕著片片白帆紛紛而歸的動人畫面。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、聽音樂進(jìn)教室 。

　　2、師生問好。

　　3、復(fù)習(xí)。

　　我們以前欣賞了哪些民族樂曲？

　　請同學(xué)說說，它們各用了哪些樂器，表現(xiàn)了什么內(nèi)容。

　　4、介紹民族樂器--箏

　　古箏是一種彈撥類樂器，音色優(yōu)美、旋律流暢，似天上的行云、地上的流水。

　　用箏彈奏的曲目很多。今天，我想向大家推薦一首經(jīng)典的古箏獨(dú)奏曲《漁舟唱晚》。這首樂曲是古箏家婁樹華先生在三十年代改編的婁樹華先生根據(jù)樂曲的意境引用了唐代王勃《滕王閣序》里："漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱"的佳句作為樂曲的標(biāo)題。請同學(xué)們仔細(xì)欣賞，有兩個問題帶給大家：1、這首樂曲表現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？2、樂曲大體可分為幾樂段？

　　二、欣賞箏獨(dú)奏 〈漁舟唱晚〉

　　2、請同學(xué)們對照圖片，指出音樂所表現(xiàn)的情景。

　　小結(jié)：《漁舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描繪了夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁夫滿載豐收的喜悅歡樂情景，表現(xiàn)了作者對祖國美麗河山的贊美和熱愛。

　　3、復(fù)聽：看書中的三幅圖，邊聽邊看，聽聽談?wù)剺非�中描繪的內(nèi)容，可分為幾部分？

　　4、分段細(xì)聽：

　　第一部分：慢板，這是一段悠揚(yáng)如歌、平穩(wěn)流暢的抒情性樂段。配合左手的揉、吟等演奏技巧，音樂展示了優(yōu)美的湖光山色--漸漸西沉的夕陽，緩緩移動的帆影，輕輕歌唱的漁民……給人以"唱晚"之意，抒發(fā)了作者內(nèi)心的感受和對景色的贊賞。

　　第二部分：音樂速度加快。這段旋律從前一段音樂發(fā)展而來，從全曲來看，"徵"音是旋律的中心音，進(jìn)入第二段出現(xiàn)了清角音"4"，使旋律短暫離調(diào)，轉(zhuǎn)入下屬調(diào)，造成對比和變化。這段音樂形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳?dú)w舟、乘風(fēng)波浪前進(jìn)的歡樂情緒。

　　第三部分：快板。在旋律的進(jìn)行中，運(yùn)用了一連串的音型模進(jìn)和變奏手法。形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲。隨著音樂的發(fā)展，速度漸次加快，力度不斷增強(qiáng)，加之突出運(yùn)用了古箏特有的各種按滑疊用的催板奏法，展現(xiàn)出漁舟近岸、漁歌飛揚(yáng)的熱烈景象。

　　在高潮突然切住后，尾聲緩緩流出，其音調(diào)是第二段一個樂句的緊縮，最后結(jié)束在宮音上，出人意外又耐人尋味。

　　5、完整欣賞（配上一首古詩），回答課后問題

　　【課后反思】

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