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2018年鄂教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《燒開(kāi)水》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-24 14:48:20

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《燒開(kāi)水》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目的:

  1、能全面細(xì)致地觀察燒開(kāi)水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象。

  2、能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出要研究的問(wèn)題。

  3、利用統(tǒng)計(jì)的方法整理有關(guān)資料。

  4、了解溫度的改變可使物質(zhì)(水)的狀態(tài)發(fā)生變化。

  5、知道水的沸點(diǎn)。

  6、會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)定水溫。

  7、愿意合作與交流。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  燒瓶、鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、水。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題

  1、談話:經(jīng)過(guò)前面實(shí)驗(yàn)中那樣凈化處理的水還不能直接飲用。怎樣得到能飲用的水呢?最常用的方法就是將水燒開(kāi)。(板書課題)

  2、提出問(wèn)題:燒開(kāi)水是常見(jiàn)的事情,你注意觀察過(guò)燒開(kāi)水時(shí)的現(xiàn)象嗎?

  二、實(shí)驗(yàn)探究,解決問(wèn)題

  1、組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并介紹實(shí)驗(yàn)器材的使用。

  2、講述溫度計(jì)的使用方法:(1)手要拿在溫度計(jì)的上端;(2)眼睛要平視;(3)液泡不能接觸杯壁或杯底。

  3、實(shí)驗(yàn)操作:(注意觀察燒開(kāi)水時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象,并在課本33頁(yè)圖中的相應(yīng)刻度上用點(diǎn)做記號(hào))

  4、匯報(bào)交流燒開(kāi)水時(shí)所觀察到的現(xiàn)象。(如水面逐漸上升,水底漸漸冒泡,加熱到一定時(shí)候水面冒“白氣”,沸騰一會(huì)兒,水會(huì)變少等等)

  5、講述:水燒開(kāi)了,我們也可以說(shuō)水沸騰了,水沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn),水的沸點(diǎn)在通常情況下是100攝氏度。水沸騰后,水溫保持不變。

  三、實(shí)踐應(yīng)用,拓展延伸

  1、交流:水溫的變化過(guò)程。

  2、除了水溫的變化,還觀察到了哪些現(xiàn)象?把觀察到了的現(xiàn)象和大家交流。

  3、提出自己想研究的問(wèn)題。

  教學(xué)后記:

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