2018年鄂教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《晝夜溫度的變化》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《晝夜溫度的變化》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，了解晝夜溫差變化的原因，會(huì)進(jìn)行科學(xué)的解釋。

　　2．學(xué)會(huì)用曲線(xiàn)圖分析數(shù)據(jù)，能從已有的數(shù)據(jù)中獲取有價(jià)值的信息。

　　3．能憑借已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)晝夜溫差變化的形成原因進(jìn)行大膽的猜測(cè)。

　　4．尊重證據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　5．樂(lè)于與他人合作、交流，感受到探究的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　溫度計(jì)、黑色的紙袋、白熾燈、鐘表、記錄表、詞典等較厚的書(shū)本

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課引入

　�。ǔ鍪厩榫硤D）提問(wèn)：觀察這三幅圖，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？

　　二、探究新知

　　1. 感知晝夜溫度的變化。

　�。�1）學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)一天中溫度的感受。

　�。�2）提出問(wèn)題：晝夜溫度的變化有沒(méi)有規(guī)律呢？

　�。�3）學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)溫度變化的規(guī)律。

　　2. 分析晝夜溫度變化的規(guī)律。

　�。�1）提出質(zhì)疑：一天中溫度變化究竟有什么規(guī)律?

　�。�2）出示氣溫測(cè)量記錄表，學(xué)生觀察。

　　說(shuō)一說(shuō)：從記錄表中你獲得了哪些信息？

　　觀察這幾天的氣溫，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　�。�3）繪制氣溫變化曲線(xiàn)圖

　�、偬岢鋈蝿�(wù)：為了便于我們觀察,直觀的反映出溫度變化的規(guī)律，任選兩天的數(shù)據(jù)繪制曲線(xiàn)圖。

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