2018年鄂教版六年級科學下冊《太陽系》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年鄂教版六年級科學下冊《太陽系》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　科學概念：

　　太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統(tǒng)。

　　過程與方法：

　　1、收集資料認識和了解太陽系。

　　2、按一定比例對數(shù)據(jù)進行處理，并在此基礎上用一定的材料建立太陽系的模型。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、認識到收集和整理資料，并進行交流，是科學學習的一種方式。

　　2、學會與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。

　　3、意識到太陽系中天體的運動是有規(guī)律的，并可以逐漸被人們認識的。

　　【教學重點】太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。

　　【教學難點】根據(jù)八大行星距太陽的平均距離及各行星赤道直徑數(shù)據(jù)表建立太陽系的模型。

　　【教學準備】

　　教師準備：太陽系圖片、多媒體資料、八大行星數(shù)據(jù)表、八個鐵絲制成的支架、橡皮泥、小皮球、直尺等；教師事先考察制作太陽系模型的室外場地。

　　學生準備：課前收集有關太陽系的資料，小組內先進行交流。

　　【教學過程】

　　一、認識太陽系。

　　1、提出問題：地球在不停的圍繞太陽運動，那么還有哪些天體也在不停地圍繞著太陽運動呢？

　　2、課前同學們都進行了有關太陽系資料的收集，現(xiàn)在讓我們來開個有關太陽系的交流會，請各組派代表進行全班交流，資料可以是文字的，也可以用圖片的形式展示。說說：

　　（1）哪些天體在圍繞著太陽運動？

　�。�2）這些天體有哪些特點？

　　（3）它們之間是如何排列的？

　　3、教師展示自己收集的資料做補充。（最好是有關太陽系的科普錄像資料）

　　4、小結：太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（及圍繞行星轉動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)。

　　二、建立太陽系模型。

　　1、談話：我們已經(jīng)對太陽系有了初步的了解，為了能更好地認識太陽系，讓我們用橡皮泥捏成球表示八大行星，按照一定的順序和比例，試著建一個太陽系的模型。

　　2、討論：怎樣才能建好模型？需要哪些相關數(shù)據(jù)才能保證我們建的模型相對準確？

　　3、閱讀課本56頁有關八大行星的數(shù)據(jù)資料。

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