2018年蘇教版三年級自然與科學下冊《把固體放到水里》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版三年級自然與科學下冊《把固體放到水里》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.通過實驗，認識固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象，并能夠用語言文字細致地描述所看到的現(xiàn)象。

　　2.知道哪些物體可以沉，哪些物體可以浮。

　　3.在實驗過程中，培養(yǎng)學生小組合作的精神，教會學生用科學方法探究問題，激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣。

　　教學重點：

　　知道物體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象。

　　教學難點：

　　能區(qū)分溶解和微溶現(xiàn)象。

　　教學準備：

　　教師：水槽、蠟燭、土豆、蘋果。

　　學生：鉛筆、樹葉、鐵匙、乒乓球、木塊、石塊、鐵釘、蘋果、塑料瓶蓋、玻璃球、水槽、燒杯、玻璃棒、面粉、高錳酸鉀。

　　教學過程：

　　一、 檢查課前準備，組織教學

　　老師讓你準備的物品都帶來了嗎？誰能把這些物品的名字叫出來？（指名說）

　　他們有一個共同的名字叫——（固體）（生答）

　　二、 導入新課，板書課題

　　上節(jié)課我們已經(jīng)初步認識了固體，知道了固體的一些性質，這節(jié)課我們把固體放到水里，繼續(xù)了解固體的性質，也就是三單元的第二課《把固體放到水里》（板書課題）

　　三、 猜測——驗證，小組合作，積極探究，理解沉浮現(xiàn)象

　　師：請同學們猜一猜，如果把這些物品放在水中會有什么現(xiàn)象發(fā)生？

　　生答。

　　師：下面我們就小組內先預測一下，你們帶來的物品，哪些會上浮哪些會下沉，并記在科學記錄卡上。（小組活動，教師巡視）

　　師：誰能把你們小組的猜測結果告訴大家。

　　生匯報。

　　師：他們猜測的結果都不完全一樣，究竟誰猜的正確呢？怎么辦？

　　生：放入水中實驗。

　　師：同學們真聰明，可要是把實驗做好，注意些什么？

　　生：按表格順序做，及時觀察，做好記錄，注意變化。

　　師：老師也想提示大家?guī)拙洌�（出示課件）指名讀。

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