繪本推薦：《快樂(lè)階梯閱讀第一階（六冊(cè)）》

　　【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽應(yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《快樂(lè)階梯閱讀第一階》。

　　快樂(lè)階梯閱讀第一階（六冊(cè)）

　　語(yǔ)言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 益智類   創(chuàng)意類

　　適合年齡：2歲-4歲

　　評(píng)分：

　　作者： 馬西莫.英德里奧

　　出版社： 中國(guó)少年兒童出版社

　　出版日期：2009年01月

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一套從意大利引進(jìn)的“快樂(lè)階梯閱讀”圖書，故事內(nèi)容快樂(lè)幽默，圖畫優(yōu)美，圖畫和文字的比例根據(jù)年齡和閱讀能力遞進(jìn)，共分為5個(gè)閱讀階梯，分別是：2-4歲；3-5歲；4-6歲；5-7歲；7歲以上。給孩子讀這樣的圖畫書，有利于培養(yǎng)兒童持續(xù)的閱讀興趣和扎實(shí)的閱讀能力。

　　年齡越小，圖畫內(nèi)容越是豐富，文字越少，故事也越簡(jiǎn)單。隨著年齡段的遞增，圖畫內(nèi)容減少，文字量加大，故事難度加大。

　　“分界閱讀”是目前國(guó)際先進(jìn)的兒童閱讀理念，這套書的階梯劃分就是本著“分界閱讀”的理念來(lái)進(jìn)行，有利于孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

　　媒體評(píng)論

　　給我們的小讀者穿上一雙金靴子，引領(lǐng)他們踏上閱讀階梯，走進(jìn)這些有趣的故事和圖畫，學(xué)會(huì)自主地閱讀，學(xué)會(huì)深入地思考，激發(fā)豐富的想象力。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——北京市作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)主任、教育部全國(guó)語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員 金波

　　快樂(lè)階梯閱讀有利于培養(yǎng)孩子與圖書的親近感，讓孩子體驗(yàn)到整個(gè)閱讀過(guò)程是快樂(lè)的、輕松的、游戲化的、不斷進(jìn)步的。它有利于培養(yǎng)兒童良好的早期閱讀習(xí)慣，幫助兒童積累閱讀經(jīng)驗(yàn)、提高閱讀興趣，是一套不錯(cuò)的兒童讀物。 　　　　　　　　　　——北京師范大學(xué)教授、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng) 馮曉霞

　　優(yōu)秀的文學(xué)作品是灑向心田的甘露，是照亮生命的陽(yáng)光，是成長(zhǎng)與進(jìn)步的階梯。這套快樂(lè)階梯閱讀正是這樣的作品。它有好聽(tīng)的故事，有優(yōu)美的語(yǔ)言，有好看的畫面，還按難易分了不同的階梯，讓不同年齡的小讀者都可以輕松找到自己喜歡的圖書，從而愛(ài)上閱讀。 　　　　　　　——北京師范大學(xué)教授、著名兒童文學(xué)理論家 王泉根

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