2018年浙美版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《線(xiàn)條的魅力》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《線(xiàn)條的魅力》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線(xiàn)條，通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同姿態(tài)的線(xiàn)條，體會(huì)線(xiàn)條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺(jué)效果；通過(guò)教學(xué)掌握直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、交叉線(xiàn)等以及不同線(xiàn)形，如長(zhǎng)、短、細(xì)、疏、密等不同線(xiàn)形的變化，理解線(xiàn)的美感特征。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解感悟各類(lèi)線(xiàn)條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。

　　2.了解線(xiàn)條的各種形狀、線(xiàn)形的變化及線(xiàn)條組合的黑白灰層次，能用線(xiàn)條進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)成練習(xí)。

　　3.通過(guò)觀察畫(huà)家用線(xiàn)條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫(huà)家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認(rèn)識(shí)人類(lèi)豐富的情感世界。培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，提高他們的審美能力。

　　。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)圖片、畫(huà)面的分析，體會(huì)線(xiàn)條的美感，了解各種線(xiàn)條的形態(tài)和線(xiàn)條組成的紋理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：嘗試畫(huà)出長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密不同變化的線(xiàn)，畫(huà)面中線(xiàn)條黑白灰層次的組織。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）鉛筆、彩色筆。

　�。ɡ蠋煟┲谱髋涮椎亩嗝襟w課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┲v授新課。

　　1.認(rèn)識(shí)線(xiàn)條——初步了解線(xiàn)條的種類(lèi)。

　　老師用電線(xiàn)變出許多線(xiàn)的造型性。

　　你能給這些線(xiàn)條的取個(gè)名字嗎？

　　直線(xiàn)、曲線(xiàn)，是長(zhǎng)線(xiàn)、短線(xiàn)，是粗線(xiàn)、細(xì)線(xiàn)……

　　線(xiàn)條，還是我們的好朋友，他就在我們的身邊，只要你認(rèn)真觀察，就能找到。

　　2.找一找，教室里有哪有線(xiàn)條？

　　3.出示圖片，發(fā)現(xiàn)自然界中的線(xiàn)條。

　　4.欣賞藝術(shù)作品。

　�。�1）吳冠中的《春如線(xiàn)》（線(xiàn)條富有變化、跳躍）。

　�。�2）畢加索的《坐在柳條椅上的 朵拉?馬爾》（線(xiàn)條既有變化，又有一定的秩序）。

　　討論：

　　①畫(huà)中運(yùn)用了哪些線(xiàn)條？它們有什么特點(diǎn)？

　�、谟昧四男┎煌�的線(xiàn)條？

　�、劢o你什么感受？通過(guò)線(xiàn)條的表現(xiàn)你感受到些什么？

　�。ǘ�）合作學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線(xiàn)條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線(xiàn)條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫(huà)家的思想。

　　1.欣賞學(xué)生作品。

　　討論：這些學(xué)生作品哪些線(xiàn)有變化？

　　用投影講解同一種圖案添加不同線(xiàn)條產(chǎn)生的不同效果。

　　2.欣賞范例。

　　(1)討論范例中線(xiàn)條的排列方法。

　　(2)討論圖案中不同形式的線(xiàn)條的變化。

　�。ㄈ�）布置作業(yè)。

　　讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加欣賞范例，了解用線(xiàn)條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。

　　分組練習(xí)，用線(xiàn)表現(xiàn)一幅作品。

　　學(xué)生作業(yè)、老師輔導(dǎo)。

　　（四）課堂小結(jié)。

　　1.展評(píng)作業(yè)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

　　2.拓展：

　　線(xiàn)條不僅能看到、畫(huà)出，還能聽(tīng)到（聽(tīng)音樂(lè)，節(jié)奏有舒緩和激烈之分），你聽(tīng)出線(xiàn)條了嗎？讓我們用手中的彩帶隨著音樂(lè)舞出各種線(xiàn)條吧！

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