2018年浙美版四年級美術下冊《美麗的拼畫》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙美版四年級美術下冊《美麗的拼畫》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：1.欣賞傳統(tǒng)剪紙、刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術形式。

　　2.學習運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作美麗的拼畫，提高學生綜合表現(xiàn)能力。

　　3.畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培養(yǎng)學生團結互助的合作學習精神。

　　重點：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。

　　難點：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。

　　教具準備：課件、示范紙張及有關工具。

　　學具準備：彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（油畫棒、水彩筆）。

　　教學過程

　　1.激趣導入。

　�。�1）介紹拼圖游戲，請學生在實物投影儀下演示拼圖游戲。

　�。�2）出示課題：不同的卡片可以拼成一幅畫，不同的畫可以拼成什么？—《美麗的拼圖》

　　2.欣賞評析。

　�。�1）出示《合家歡》，請學生觀察欣賞。

　�、龠@是一幅什么形式的作品？它最吸引你的是哪些方面？（造型、色彩等）

　　②這幅作品的構圖有什么特點？這幅畫是由幾塊小的畫面來組成的？

　�、郛嬅姹憩F(xiàn)了一個什么主題？其中的每幅小畫又分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　�。�2）出示庫淑蘭其她的剪紙作品請學生欣賞，教師簡介庫淑蘭大師及她的剪紙藝術特點。

　　她的作品有以下特點：

　　獨特的拼貼工藝（大部分中國傳統(tǒng)剪紙都是由整張彩紙剪刻而成）；奇異的五彩裝飾效果（這也是其他傳統(tǒng)剪紙所沒有的）；邊剪邊即興歌唱（這種強烈的激情賦予她的藝術作品以獨特的魅力和神韻）。

　�。�3）出示學生作品《美麗的魚》，小組探究學習。

　　①學習教科書第31頁單張圖的創(chuàng)作過程，思考自己小組還能用其他的什么形式來創(chuàng)作。（繪畫、拼貼、剪紙、橡皮泥粘貼等）

　�、谛〗M討論選擇要表現(xiàn)的主題。

　　③出示不同構圖和不同外形的拼畫作品，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

　　3.學生創(chuàng)作。

　�。�1）創(chuàng)作要求：單幅圖要求造型生動、色彩鮮艷、構圖飽滿。小組合作將單幅圖拼貼成完整的拼畫作品。

　　（2）學生創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　4.作業(yè)展評。

　�。�1）鼓勵學生自評、互評，進一步開拓學生的思維。

　�。�2）教師小結評價，指出存在的問題。

　�。�3）欣賞不同的拼畫作品，體會文化與生活的關系。

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