怎么幫孩子輔導(dǎo)作業(yè)

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)不望子成龍、望女成鳳的，從孩子出生到上幼兒園、上學(xué)，各類(lèi)知識(shí)的灌輸，真是層出不窮，而有的家長(zhǎng)在涉及到老師給孩子們留的“家庭作業(yè)”時(shí)，卻沒(méi)有足夠的重視，認(rèn)為這些跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事不完成也沒(méi)有關(guān)系，不會(huì)影響孩子的智力發(fā)展。我的觀點(diǎn)卻不盡相同，我的女兒現(xiàn)在在幼兒園大班生活、學(xué)習(xí)，據(jù)了解，他們班是示范班，各類(lèi)活動(dòng)較別的班多，我想，這正是鍛煉孩子的好機(jī)會(huì)，因此，我從思想、行動(dòng)上特別配合園里老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)好孩子的園外輔導(dǎo)員。

　　如何幫助孩子記起“家庭作業(yè)”

　　孩子的腦筋是單純的，老師交待的家庭作業(yè)，在你遇到她的那一刻，如果不馬上說(shuō)，就很容易忘掉。這時(shí)當(dāng)家長(zhǎng)的要給予孩子提示，譬如：“今天在幼兒園玩得怎樣，老師教了什么，老師讓在家做什么？”這樣，在輕松的環(huán)境下，孩子會(huì)很容易記起自己的“家庭作業(yè)”。

　　如何輔導(dǎo)孩子做好“家庭作業(yè)”

　　孩子的“家庭作業(yè)”常常是老師根據(jù)教學(xué)安排給孩子們提供的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，作家長(zhǎng)的要想讓自己的孩子全面發(fā)展，成為具有完整人格的人，就不能忽視對(duì)孩子這方面的教育。

　　如何處理遺漏的“家庭作業(yè)”

　　有時(shí)，由于各種原因，自己和孩子會(huì)同時(shí)忘了“家庭作業(yè)”。比如有一次，老師安排晚上把雞蛋冷凍在冰箱里，第二天拿到幼兒園觀察，頭天晚上，孩子還記得告訴我，我們便把雞蛋放在冰箱里，等到第二天早晨一忙，就都給忘了。我想埋怨她，自己的事怎么不記得，可轉(zhuǎn)念一想，我不也忘了嗎？于是，我們又騎車(chē)回家去取，路上，我告訴女兒，以后自己的事自己要記住，再出現(xiàn)這種情況，媽媽可就沒(méi)時(shí)間再回家取了。那天晚上回家，女兒說(shuō)老師夸獎(jiǎng)她完成了“家庭作業(yè)”

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