古典音樂能開發(fā)寶寶大腦潛能的方法(2)

　　Q2、爸爸媽媽最關心的——多久可以看到孩子的變化？

　　A：每個孩子的情況都不同，出現效果可能也會有所差異。我是在瓜瓜2周左右，給他做英語啟蒙時發(fā)現特別明顯的進步的，幾乎所有的單詞，我只要讀一遍，他就能非常準確地重復出來，要知道在這之前他可是一點基礎都沒有地。而且，瓜瓜的邏輯思維能力一直都還不錯，走迷宮、拼圖這類游戲玩的特別溜，2歲多，已經可以玩到100張的了。

　　Q3、每一首都要專注聽嗎？

　　A：不需要，按照孩子的喜好，專注聽最好，不然當背景音樂聽都可以，只要每天堅持就行。

　　Q4：媽媽們也許會問，如果都沒有認真去聽，還會保證效果嗎？

　　A： 會的。我們人體本身就是一個可互動的震動單位，由許多振動系統(tǒng)所構成，比如心臟的跳動、腸胃的蠕動、腦波的波動等等。當聽到音樂產生的振動與體內器官產生共振時，會使人體分泌一種怡情益性的物質內啡（endorphine），調節(jié)血液流動和神經，讓人富有活力，朝氣蓬勃。像長笛、洞簫、排、薩卡斯這類“風類樂器”，在音樂治療領域都被音樂康復師們用在幫助呼吸。而且，古典音樂對寶寶大腦潛能的開發(fā)是默默進行的，所以不講究怎么聽，有的聽就好。當然用音質好的設備去放，聲音好聽了，寶寶專注度也會更高一些。

　　Q5、感覺聽不懂，怎么樣才能讓自己懂呢？

　　A： 喜歡聽就是懂了，不一定對每個聲部都了如指掌，只要寶寶愿意停下來去聽，就是懂了。

　　如果你想要更聽地效果更好一些，不妨讓孩子試著去找找每首曲子里的規(guī)律。

　　以我今天分享的《帕卡貝爾的卡農》為例，這首曲子非常好玩。認真去聆聽，你會發(fā)現它所有的旋律都是一模一樣，但每一個聲部比前一個聲部延遲一會兒，一層一層疊上去就成了一首更豐富的音樂。下次你給孩子放這首曲子時，不妨試著讓孩子自己去找找下一個聲部會在什么時候出現，這種鍛煉對寶寶腦部的搜尋、歸納能力是非常有好處的。

　　一開始給寶寶聽，不用很在意是不是名家\名樂團演奏的版本，有更好的資源當然是好的，沒有也關系，只要寶寶喜歡就好。

　　Q6、什么時間聽比較好？要不要固定一個時間聽。

　　A： 我個人覺得是可以固定在早上或者臨睡前比較好。睡眠對于記憶形成與處理扮演著重要的角色，在學習之前擁有足夠的睡眠能幫助腦袋做好記憶的準備，在學習之后睡眠這能幫助儲存并鞏固性的信息到大腦里，也比較不容易遺忘。不固定也沒關系，還是那句話，堅持每天聽就行。

　　Q7、音量開多大比較好？

　　A： 建議不要太高，剛剛好能聽見就可以，美國兒科學會建議是在60分貝以下，我一般開50，而且如果瓜瓜專注聽的時候，我還會偷偷把音量調下來一點點，這對訓練他的耳力是有好處的。

　　Q8、怎么判斷孩子是不是有興趣？

　　A：看他的表情，專注是不一樣的神情。比如瓜瓜每次聽《卡農》，我都有一種他耳朵要豎起來的感覺。需要特別說的是，孩子喜歡聽，有認真聽，并不一定表示他就懂得唱出來。聽和唱是兩件事，媽媽們不要用會不會唱去判斷孩子對這首曲子的喜歡程度，甚至是聽的效果哦。

　　Q9、聽古典音樂還能聽兒歌嗎？

　　A：當然可以，一個是大腦的營養(yǎng)品，一個是情緒的慰藉品，兩者并不沖突。

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