開(kāi)發(fā)學(xué)齡前寶寶大腦潛能的方法(2)

　　5.培養(yǎng)多語(yǔ)言寶寶

　　在學(xué)習(xí)語(yǔ)言這件事上，多早都不為過(guò)。家里有什么條件可以培養(yǎng)多語(yǔ)種寶寶的話，盡早上！大部分會(huì)多國(guó)語(yǔ)言的寶寶，都是從幼年開(kāi)始培養(yǎng)的。因?yàn)槿绻�錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，以后想達(dá)到接近母語(yǔ)的熟練程度，需要付出數(shù)倍的努力。

　　不要擔(dān)心寶寶會(huì)語(yǔ)言混淆，嬰兒出生后的幾天時(shí)間內(nèi)，大腦就能分辨多種語(yǔ)言的區(qū)別，寶寶有一定雙語(yǔ)基礎(chǔ)后，可能會(huì)出現(xiàn)兩種語(yǔ)言混說(shuō)的現(xiàn)象，但并不代表他們的大腦無(wú)法分辨兩種語(yǔ)言。

　　寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)最佳時(shí)期：

　　0~3歲：對(duì)不同語(yǔ)言的敏感度越高，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期。

　　4~7歲：大腦仍然處于語(yǔ)言習(xí)得的快速進(jìn)步階段，可以建立第二套語(yǔ)言系統(tǒng)。

　　8歲~青春期：仍不算晚。研究表明，孩子學(xué)第二語(yǔ)言的能力在青春期過(guò)后才會(huì)逐漸減弱，因?yàn)榇竽X儲(chǔ)存新語(yǔ)言的區(qū)域發(fā)生了變化，需要通過(guò)翻譯來(lái)學(xué)習(xí)。

　　6.學(xué)會(huì)正確夸獎(jiǎng)孩子

　　我們都認(rèn)為夸孩子聰明能增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。但實(shí)驗(yàn)表明，有時(shí)候夸獎(jiǎng)會(huì)適得其反。不明智或者簡(jiǎn)單的夸孩子聰明往往會(huì)把他們變成笨小孩。

　　夸獎(jiǎng)孩子一定要分年齡，根據(jù)寶寶的性格進(jìn)行。學(xué)齡前的寶寶對(duì)世界的認(rèn)知還不夠成熟，這個(gè)時(shí)候父母可以把娃“夸上天”，這樣有利于寶寶建立自信。而六歲以后的寶寶，則可以根據(jù)孩子性格，適度夸獎(jiǎng)。

　　7.增進(jìn)家庭成員感情

　　為什么會(huì)存在這樣的關(guān)聯(lián)性呢？其實(shí)越聰明的孩子越容易建立安全感高的情感依戀。聰明孩子能更好地解讀自己父母的行為，進(jìn)而選取最恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行回應(yīng)。

　　有證據(jù)表明，父母和孩子之間較高的親密、和諧程度能提升孩子的安全感，有利于智力發(fā)育。所以，別再為粘人的寶寶煩惱啦！他們會(huì)在“小人精”的路上越走越遠(yuǎn)滴~

　　8.飲食營(yíng)養(yǎng)均衡

　　營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食是讓寶寶智力正常發(fā)展的必要條件哦~兒童正處于腦體高速發(fā)育期，合理均衡的營(yíng)養(yǎng)供給對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。短期的營(yíng)養(yǎng)失衡可以由身體自行調(diào)節(jié)，但兒童身體機(jī)制發(fā)育還不完善，調(diào)節(jié)機(jī)制較弱，如果營(yíng)養(yǎng)失衡持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

　　開(kāi)發(fā)寶寶智力，你家都用了什么方法？你覺(jué)得哪些最有用？你有哪些覺(jué)得好的益智玩具，統(tǒng)統(tǒng)推薦給我們吧~

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