親子教育：右腦潛能開(kāi)發(fā) (2)

　　5、以小猜大

　　遮住孩子熟悉的動(dòng)、植物圖片的大部分，讓孩子猜測(cè)這是什么動(dòng)物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。

　　6、綜合刺激

　　視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的“綜合刺激”特別有助于開(kāi)發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在l小時(shí)內(nèi)接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語(yǔ)、故事等語(yǔ)言刺激。不過(guò)，“綜合刺激”須分成若干小單元 ( 如每次 3 分鐘，然后休息 1 分鐘 ) ，因?yàn)橛變弘y以對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的相同刺激保持興趣。

　　7、經(jīng)歷新鮮

　　盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書(shū)、老跟同一個(gè)小伙伴玩。送孩子上幼兒園時(shí)不妨故意改變路線，為孩子選擇的書(shū)本不妨種類多些，努力創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)交各種性格和愛(ài)好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對(duì)激活右腦功能好處多多

　　8、重視才藝

　　培養(yǎng)孩子在棋類、樂(lè)器、繪畫(huà)、插花、折紙等方面的才藝，也是一積極的開(kāi)發(fā)右腦的活動(dòng)。

　　根據(jù)專家的意見(jiàn)，我們所了解到的各種“神童”，在很大程度上需要依賴于右腦開(kāi)發(fā)是否及時(shí)。因此，父母在日常生活中，除了要對(duì)文化課成績(jī)多加關(guān)注的同時(shí)，也應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)對(duì)于體育、藝術(shù)方面的興趣，以達(dá)到全面發(fā)展的結(jié)果。

　　總之，右腦開(kāi)發(fā)對(duì)于智力的逐步提升起到關(guān)鍵作用，作為年輕父母應(yīng)該注意幫助開(kāi)拓思維能力，在日常生活中，可以教他們玩類似下象棋的游戲，既能夠起到豐富生活的作用，又能夠提高右腦的活性。父母按照正確方式進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)，會(huì)幫助孩子起到拓展思維的作用，使他們能夠在游戲過(guò)程中，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

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