兒童音樂(lè)教案：兒童樂(lè)園(2)

　　二、強(qiáng)拍弱拍的感受

　　1、教師作出強(qiáng)弱聲音的對(duì)比。如：強(qiáng)—拍手；弱—拍腿。

　　2、由幼兒創(chuàng)作強(qiáng)弱對(duì)比的聲音或動(dòng)作。

　　3、結(jié)合音樂(lè)練習(xí)。

　　4、出示四分音符節(jié)奏卡，培養(yǎng)幼兒固定拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　三、 八分音符　 與四分音符　 的游戲

　　1、認(rèn)識(shí)音符：

　　1）出示　　　　　 ，并結(jié)合說(shuō)白進(jìn)行練習(xí)。

　　2）教師拍手打出的　　　　 節(jié)奏型，并說(shuō) 短短 短短 短短 長(zhǎng)

　　3）由幼兒創(chuàng)作詞語(yǔ)，區(qū)分短短 長(zhǎng)。

　　4）創(chuàng)作短短 長(zhǎng)的動(dòng)作。

　　2、游戲

　　將大小不一的呼拉圈放在地板上，并將節(jié)奏卡　 和　 放在呼拉圈內(nèi)，當(dāng)幼兒看到小圈圈時(shí)左右腳分開(kāi)一腳踩 一個(gè)圈，當(dāng)看到大圈圈時(shí)則用雙腳踩在里面，邊跳邊加入說(shuō)白節(jié)奏。

　　圖:走走 走走 走走 跳

　　○○

　　○○

　　○○

　　3、結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。

　　旋律：做玩具的動(dòng)作 說(shuō)白：做短短長(zhǎng)的動(dòng)作

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