中班音樂教案：小蜜蜂找媽媽(2)

　　2.教師用童稚的聲音范唱：“我要找媽媽，通過(guò)衣服顏色找到她。”

　　3.引導(dǎo)兒童在花叢中扇動(dòng)翅膀飛來(lái)飛去，模仿四處尋找的動(dòng)作。

　　4.幼兒完整的演唱，并通過(guò)顏色的區(qū)分，正確的找到“媽媽”。

　　（五）游戲：“小蜜蜂找媽媽”

　　師：“小朋友，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩小蜜蜂找媽媽的游戲好嗎？”

　　講清要求：游戲時(shí)，當(dāng)歌詞唱到“我要找媽媽，通過(guò)衣服顏色找到她”時(shí)，扮演蜜蜂媽媽的兒童停止移動(dòng)，要停在花叢旁不動(dòng)，讓蜜蜂孩子找到她。小椅子就是他們的家，通過(guò)衣服的顏色辨別正確找到媽媽的小蜜蜂可以跟著媽媽回家。

　　四、活動(dòng)延展

　　家長(zhǎng)可以在家里和孩子共同練習(xí)《小蜜蜂找媽媽》的歌曲，鍛煉對(duì)音樂的喜愛以及對(duì)顏色的辨別能力。

　　五、案例評(píng)價(jià)

　　歌曲《小蜜蜂找媽媽》描寫了一些小蜜蜂和各自的媽媽出來(lái)采蜜，在采蜜的過(guò)程中走失了，通過(guò)衣服的顏色找媽媽的故事。歌曲趣味性強(qiáng)，歌詞簡(jiǎn)單易懂，朗朗上口。念白中“媽媽在哪里？我要怎樣找到她？”以及“我要找媽媽，通過(guò)衣服顏色找到她”等歌詞富有引導(dǎo)性。并且可以在歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程中，鍛煉顏色的分辨能力與鍛煉兒童的大肌肉。與娛樂與輕松于活動(dòng)當(dāng)中。歌詞中有念白又有唱又有間奏和讓孩子思考正確找對(duì)媽媽的部分對(duì)于中班學(xué)生模仿稍有難度。

　　愛做游戲是孩子的天性，能夠通過(guò)寓教于樂的形式幫助孩子健康成長(zhǎng)，鍛煉孩子的身體，激發(fā)孩子參與集體活動(dòng)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了孩子熱愛音樂、熱愛生活的情感。通過(guò)音樂不僅減輕了孩子的壓力，還鍛煉了模仿能力。這樣在聽覺、視覺、動(dòng)覺的多方參與下，幼兒對(duì)音樂有了深刻的印象。

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