幼兒故事：變成野獸的孩子(3)

　　怪鳥(niǎo)似乎有說(shuō)不完的話，咄咄逼人的語(yǔ)氣壓得我們抬不起頭：“我跟你們不一樣，我每天都關(guān)心這些孩子，現(xiàn)在他們都喊我媽媽，你們這些人類，不配做孩子的父母!”

　　“可是……可是，他們跟著你就變成了野獸，而且還到處搶農(nóng)民的東西吃，壞事做絕!”潘校長(zhǎng)說(shuō)。

　　“哼!那就對(duì)了，我恨透你們這些人類!我要讓這些孩子們毀掉你們的生活!”怪鳥(niǎo)狠狠地答道。

　　“你就是傳說(shuō)中的姑獲鳥(niǎo)?!”我忽然想起了一本古書(shū)中對(duì)這種怪鳥(niǎo)有過(guò)記載。

　　“算你有見(jiàn)識(shí)!我已經(jīng)在這個(gè)世界上生存了上萬(wàn)年了!只要世界上有可惡的人存在，我就永遠(yuǎn)不會(huì)消失!”

　　“你是如何把這些孩子變成野獸的?”我問(wèn)。

　　“告訴你也無(wú)妨，我用我充滿仇恨的眼淚和汗水配成魔藥，滴在糖里讓孩子們吃下去，十二個(gè)時(shí)辰之內(nèi)，他們就會(huì)變成野獸!哈哈哈哈!”

　　“你居然把糖做成毒藥?!快給我解藥!”潘校長(zhǎng)憤怒地吼道。

　　“哈哈哈哈，你太天真了!”怪鳥(niǎo)得意地說(shuō)，“我也沒(méi)辦法把他們變回人類，要想救回他們，只能用一個(gè)純潔善良、富有愛(ài)心的人的眼淚和汗水!而你們，誰(shuí)都不配!哈哈哈哈!”

　　姑獲鳥(niǎo)的話讓我們每個(gè)人都感覺(jué)慚愧萬(wàn)分，校長(zhǎng)自責(zé)的說(shuō)：“學(xué)校里孩子太多了，我和老師們確實(shí)對(duì)這幾個(gè)孩子關(guān)心不夠。”

　　忽然，我想起了籌建這座希望小學(xué)的老太太，她是一位特別有愛(ài)心的人，省吃儉用捐獻(xiàn)了好幾座希望小學(xué)。幸好，她家距離姑獲鳥(niǎo)的洞穴不遠(yuǎn)，我們連忙帶著變成野獸的小孩們來(lái)到她的家里。只見(jiàn)她正從山下背著一只鼓鼓囊囊的口袋蹣跚地向上爬，口袋外還用塑料繩拴著幾個(gè)塑料瓶和塑料袋。

　　“嗨，早啊!”老太太滿頭大汗，氣喘吁吁地向我們問(wèn)好。“現(xiàn)在，山下的環(huán)境糟糕極了，總有人亂丟垃圾，實(shí)在可惜。所以我就去撿一下，還可以拿去換些零錢。”

　　“難道你們說(shuō)的最善良的人就是這位貧窮的老太太?”周警官在我一旁小聲嘀咕道。

　　當(dāng)我看到老太太準(zhǔn)備擦汗的時(shí)候，連忙制止了她。潘校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)的用一個(gè)瓶子接住了她的幾滴汗水。

　　接下來(lái)，我們給老太太講了孩子們的遭遇，她聽(tīng)著聽(tīng)著就流下了眼淚。嘿!真好，善良人的淚水也找到了!

　　潘校長(zhǎng)親自動(dòng)手，用采集來(lái)的汗水和淚水，加上金黃的玉米糝熬了一大鍋香噴噴的粥。

　　我們把粥分給小忠和小楊他們吃，很快，不到兩個(gè)時(shí)辰，這些變成野獸的孩子，全都變回了原來(lái)可愛(ài)的模樣。

　　“咯咯咯咯咯咯……”茂盛的石榴樹(shù)上，傳來(lái)了一聲刺耳的大笑。

　　原來(lái)，姑獲鳥(niǎo)早就偷偷潛伏在了樹(shù)上。我們做的一切，她都看得一清二楚。

　　“哼!可惡!算你們贏了!我一定還會(huì)回來(lái)的!”說(shuō)完，姑獲鳥(niǎo)拍拍翅膀，“呼”地一下就飛向了遠(yuǎn)方，消失在深藍(lán)色的天空里。

　　接著，我們馬不停蹄趕往醫(yī)院，喂那只受傷的黑熊喝下了滿滿一碗的粥。黑熊很快變成了一個(gè)十幾歲大的孩子。潘校長(zhǎng)一眼就認(rèn)出了他，他曾經(jīng)是潘校長(zhǎng)教過(guò)的一名學(xué)生，當(dāng)時(shí)成績(jī)很差，而且，他同小忠和小楊一樣——都曾經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有父母疼愛(ài)的野孩子。

　　潘校長(zhǎng)哭了，他說(shuō)，以后，他一定會(huì)好好了解學(xué)校的每一個(gè)孩子，關(guān)心他們的家庭和成長(zhǎng)，絕不能把關(guān)愛(ài)當(dāng)成一句空話。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看