幼兒園中班說(shuō)課稿《兩只小象》

　　一、說(shuō)教材

　　《兩只小象》一課是幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，屬于音樂(lè)領(lǐng)域。《兩只小象》這首歌活潑歡快，極富兒童氣息，把兩只小象在一起玩耍嬉戲的情形都展現(xiàn)出來(lái)了。歌詞簡(jiǎn)潔明了，幼兒易學(xué)易唱。而且歌曲當(dāng)中的故事情節(jié)簡(jiǎn)明易懂，幼兒能夠快速的領(lǐng)悟其中內(nèi)涵，也便于中班幼兒進(jìn)行仿編，能夠更好的發(fā)展幼兒的音樂(lè)感受能力以及創(chuàng)造能力。

　　根據(jù)以上對(duì)教材的分析，我確定了如下三維目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：借助老師體態(tài)動(dòng)作，能夠理解教學(xué)圖片并理解記憶歌詞，

　　2.能力目標(biāo)：能夠自然地隨老師學(xué)唱歌曲，并積極扮演小象參加演唱活動(dòng)，能夠發(fā)展創(chuàng)編各歌曲和動(dòng)作的能力

　　3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴共同歌唱、律動(dòng)、游戲的快樂(lè)。

　　而活動(dòng)的重難點(diǎn)和活動(dòng)的目標(biāo)息息相關(guān)，因此我認(rèn)為此次活動(dòng)的重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)演唱歌曲，并在唱的過(guò)程中角色扮演活動(dòng)；難點(diǎn)是：演唱過(guò)程中的動(dòng)作創(chuàng)編。

　　二、說(shuō)幼兒情況

　　教師在掌握教材的基礎(chǔ)上，在活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中，要充分考慮到幼兒對(duì)事物的接受能力，也要考慮到這個(gè)階段幼兒各種表達(dá)能力和對(duì)音樂(lè)的欣賞感知能力發(fā)展到什么程度。因此，在這里很有必要對(duì)幼兒的情況展開(kāi)一下詳盡的分析。

　　中班的幼兒思維活躍，能開(kāi)始表達(dá)自己，語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定程度的提升，藝術(shù)感知能力也有了一定的發(fā)展。但是在藝術(shù)的表現(xiàn)力，在音樂(lè)的領(lǐng)悟和感知上還存在一定的問(wèn)題，而在音樂(lè)的創(chuàng)編上也需要老師更多的指引。

　　三、說(shuō)活動(dòng)方法

　　《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。這就意味著教師不是完全的活動(dòng)中心，而更多的應(yīng)該以幼兒為中心，老師更多的是在活動(dòng)中起到對(duì)幼兒的引導(dǎo)，當(dāng)幼兒在活動(dòng)中有困難時(shí)需要老師積極指引，甚至在必要的時(shí)候加入到活動(dòng)過(guò)程中，去跟幼兒積極的合作，通過(guò)合作共同來(lái)完成，從而提升幼兒的能力。

　　因此，在活動(dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。

　　所以，在本次活動(dòng)中我采用：?jiǎn)�發(fā)提問(wèn)法、多媒體教學(xué)法、引導(dǎo)示范法等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)范唱，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編讓幼兒進(jìn)一步的加深對(duì)這首歌曲的體驗(yàn)。

　　四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一次幼兒音樂(lè)活動(dòng)要想順利成功的進(jìn)行下去，活動(dòng)前的準(zhǔn)備必不可少，活動(dòng)中必然需要各種材料，還包括幼兒此前的一些經(jīng)驗(yàn)，做好這些準(zhǔn)備，可以提高活動(dòng)的效率。因此在此次活動(dòng)中，我做了如下的準(zhǔn)備來(lái)確�；顒�(dòng)順利展開(kāi)。這些包括：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前已經(jīng)有初步的歌唱經(jīng)驗(yàn)，有一定的創(chuàng)編歌曲的準(zhǔn)備；

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備兩張小象圖片，伴奏音樂(lè)，歌詞卡片等。

　　五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　　在此次活動(dòng)過(guò)程中，我本著“幼兒為中心，教師為主導(dǎo)”的原則，來(lái)積極展開(kāi)各種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒加入到活動(dòng)中來(lái)，從而讓幼兒在活動(dòng)中確實(shí)做到認(rèn)知的發(fā)展、能力的提升，并得到情感上的陶冶。因此，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)為如下環(huán)節(jié)。

　　1、在活動(dòng)開(kāi)始之初，先用如下律動(dòng)來(lái)展開(kāi)

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