幼兒園說(shuō)課稿《小蜈蚣練本領(lǐng)》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《指南》中指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、健康的體制、協(xié)調(diào)的動(dòng)作是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。大班的幼兒活潑好動(dòng)，喜歡戶外活動(dòng)，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，缺少玩伴，具有較強(qiáng)的個(gè)性，缺少合作的意識(shí)和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子自己去體驗(yàn)感受游戲活動(dòng)中的快樂(lè)因此設(shè)計(jì)了此項(xiàng)游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)身體協(xié)調(diào)的下蹲走，鍛煉幼兒的腿部和腰部力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能身體協(xié)調(diào)下蹲走

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制小梯子、梅花樁、彩色水瓶、彩色小樹(shù)林、紙球、小紅旗四面、方形簍四個(gè)、獎(jiǎng)牌若干、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　第二環(huán)節(jié)：用已有經(jīng)驗(yàn)組合“蜈蚣”，在練習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中找到方法�！毒V要》中指出：教師要尊重幼兒主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，才能真正成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，我不會(huì)直接地告訴孩子們要想又快又穩(wěn)，每個(gè)成員必須步調(diào)一致，而是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并從中找到方法。如：蜈蚣斷開(kāi)是因?yàn)榍昂蟮乃俣�、步伐不一致；拉衣服比抱腰要容易等等�?br />
　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：設(shè)置情境，幼兒自主搭建場(chǎng)地開(kāi)始比賽。新《綱要》告訴我們：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”在設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容的時(shí)候，我就想用什么形式既能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣又能鍛煉幼兒的能力，增強(qiáng)幼兒參與的積極性及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，于是我想到“競(jìng)賽”�！吨改稀穭�(dòng)作發(fā)展子領(lǐng)域目標(biāo)一也提出：要利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。所以本次活動(dòng)我給幼兒提供了豐富的材料，目的是充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓他們選擇自己喜歡的東西搭建障礙，在動(dòng)作的發(fā)展上也是一個(gè)遞進(jìn)。在比賽前教師只是將清楚比賽的規(guī)則，并沒(méi)有提及比賽過(guò)程中應(yīng)注意什么，而是比賽后請(qǐng)獲勝的小組傳授經(jīng)驗(yàn)，目的是讓幼兒通過(guò)比賽明白，想要奪取勝利，先要保持穩(wěn)（也就是保持蜈蚣不斷開(kāi)），進(jìn)而求快。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：增加難度，兩條小蜈蚣組合成一條大蜈蚣。游戲給了孩子展示自我的機(jī)會(huì)，而大班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說(shuō)：增強(qiáng)幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，隊(duì)伍長(zhǎng)了，參加的人數(shù)多了，對(duì)幼兒的合作是一種考驗(yàn)。本環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒明白好的合作是成功的基礎(chǔ)。

　　在本次活動(dòng)中，我在體育活動(dòng)中加入了音樂(lè)的元素，這樣做的目的是讓整個(gè)活動(dòng)更加輕松、愉快，使幼兒能更積極地投入到游戲當(dāng)中去。同時(shí)我特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，教師的及時(shí)而又鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)使幼兒不僅體會(huì)到游戲的快樂(lè)，更多的可以讓他們有成功的快樂(lè)體驗(yàn)。比如：比賽結(jié)束后給獲勝的隊(duì)頒發(fā)金牌，并鼓勵(lì)沒(méi)有得到金牌的隊(duì)伍積極努力抓住后邊的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性；最后一次比賽，給孩子們高度的評(píng)級(jí)，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)牌，讓孩子們體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

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