幼兒園小班說課稿《愛意濃濃》

愛意濃濃

　　一、說教材

　　如今的孩子大多數是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。前不久，一項現代兒童生存狀況調查顯示：90%以上的孩子有惟我獨尊的傾向。

　　具體表現為：他們很少幫父母做家務，沒有覺得父母掙錢辛苦，也很少幫助別人。這是我國現行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量愛的同時卻忽略了最重要的東西讓孩子學會愛、學會如何去愛自己的父母、學會如何去愛親人、學會如何去愛周圍的人、愛大家。結合幼兒園建構式課程大班主題活動《七彩世界》我們設計了這個大班綜合活動《愛意濃濃》。在這節(jié)活動中我們是以母愛為支點，逐步延伸到愛親人、愛周圍的人、愛大家。

　　二、說目標

　　新《綱要》指出，活動要以幼兒發(fā)展為本，要關注幼兒的情感、認知、能力、態(tài)度。《愛意濃濃》這個活動共設定了三個目標：

　　目標一：引導幼兒通過觀察、了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。

　　目標二：通過活動了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關懷，懂得感恩。

　　目標三：提高幼兒的口語表達能力，傾聽能力及動手操作能力。

　　其中目標一、目標二對于幼兒來說，情感是一種內心感受，也是教師難以把握的，所以這也是活動的難點。

　　目標三的難點是可以逾越的，但也需要教師多方面的啟發(fā)和引導，所以這個目標是活動的重點。

　　三、說準備

　　為了引起幼兒的情感共鳴，使活動呈現綜合性、活動性，我們作了如下的準備：幼兒愛聽愛看的多媒體課件，小熊娃娃，為模擬情景的生日蛋糕，制作愛心禮物的一些手工材料，愛心氣球。

　　四、說教法、學法

　　要讓幼兒能積極主動地參與活動，選擇方法是很重要的。

　　教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導作用，我們采用了激情教學法、電教演示法、師幼互動法、情景教學法，給幼兒提供了自我感受、自我表現的機會。

　　幼兒注重自由地學――尊重幼兒的主體地位，我們采用了多通道參與法、操作法、觀察法、體驗法，引導幼兒看一看、說一說、想一想、學一學、做一做，使活動變得豐富，調動了幼兒參與活動的積極性。

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