幼兒園環(huán)保教案：垃圾箱里的“寶物”(2)

　　教師跟隨某一小組進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

　　4．師幼共同整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，分析、思考如何進(jìn)行垃圾分類和廢物利用。

　　手工制作活動(dòng)：垃圾分類盒（箱）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．與同伴合作將廢舊盒(箱)等進(jìn)行改造，裝飾，制作垃圾分類盒(箱)。

　　2．會(huì)大方地向別人介紹自己制作的分類盒(箱)的用途及其使用方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒收集的鞋盒、餅干盒、牛奶箱、水果箱若干，彩筆，白紙，漿糊，剪刀等。

　　活動(dòng)過程

　　1．教師與幼兒共同商定制作哪幾種分類盒(箱)，計(jì)算整個(gè)大班組需要每種分類盒(箱)各多少個(gè)。

　　(分類盒(箱)種類：紙類、玩具類、用品類、其他類別。)

　　2．師幼共同將活動(dòng)室分成相應(yīng)的四大制作區(qū)域，并擺放制作材料。

　　3．在幼兒自愿選擇制作區(qū)域的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，保證每組幼兒在人數(shù)、能力上的相對(duì)均衡。

　　4．幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)，教師巡視、指導(dǎo)、協(xié)助幼兒完成難度較大的操作。

　　5．集中幼兒，請(qǐng)每組選派一名代表介紹本組分類盒(箱)的用途及使用方法。

　　6．師幼共同將制作好的分類盒(箱)進(jìn)行搭配組合，由幼兒分送到其他班級(jí)，并向其他班級(jí)幼兒介紹分類盒(箱)的用途及使用方法。

　　綜合活動(dòng)：變“廢”為“寶”

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．主動(dòng)思考如何利用廢舊，學(xué)習(xí)有效運(yùn)用廢舊的多種方法。

　　2．愿意與同伴分享自己的方法和成里。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒到大班各個(gè)班級(jí)分類回收垃圾。

　　活動(dòng)過程

　　1．看一看，比一比，哪一類垃圾最多?思考：為什么紙類垃圾最多?

　　2．想一想，哪些垃圾是必須扔掉的，哪些還可以再次利用?

　　師幼共同將可再利用與不可用的垃圾分開，并將可直接挪作他用和需要再次加工的垃圾進(jìn)行分類。

　　3．說一說，如何變“廢”為“寶”?

　　4．做一做。垃圾箱里變出“寶物”。

　　幼兒分組進(jìn)行剪、拼、修補(bǔ)、改裝等操作活動(dòng)。

　　5．比一比，說一說，誰的“寶物”最有用。

　　請(qǐng)幼兒互相看看，并互相介紹自己改造的作品的名稱、玩法或用途。

　　延伸活動(dòng)

　　將改造后的“寶物”分送到其他班級(jí)，或在本班游戲角開展超市類游戲活動(dòng)

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