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幼兒園季節(jié)教案:春天里的活動(4)

來源:幼教網 2018-08-10 10:32:58

說兩句



  3、教師小結。

  活動結束:

  帶領幼兒一起放風箏。

  活動反思:

  幼兒在教育活動中,表現得興趣很高。幼兒很喜歡風箏,能在老師

  的引導下,通過自己對風箏的觀察,回答出老師的提問。通過活動

  能說出風箏的基本特征。幼兒對風箏上的顏色說的很好,但對風箏

  的種類了解不太多,回答的不是很好。在帶領幼兒放風箏時,幼兒

  的興趣很高也很專注。

  我們在看風箏 羅浩宇:老師風箏有許多顏色。

  李治:這兩個風箏大小、形狀不一樣。 我們幾個小朋友在放風箏。

  活動八:

  活動名稱:

  裝飾風箏

  活動目標:

  喜歡裝飾活動,能用自己喜歡的方式進行裝飾。

  活動準備:

  空白的蝴蝶形狀風箏、紙團、甁蓋、廣告色、油畫棒

  活動進行:

  1、出示蜻蜓風箏,引導幼兒觀察并提問:

 。1)、這是什么?(風箏)它是什么樣子的?上邊有哪些好看的顏色?

  2、出示蝴蝶風箏,引導幼兒觀察并提問:

 。1)、這個風箏是什么樣子的?像什么?它上邊有哪些好看的顏色?

  (2)、比一比,這兩個風箏有什么不一樣?(大小、形狀、顏色)

  3、出示空白風箏

 。1)、還有很多的風箏也想和小朋友一起玩,可是它們沒有漂亮的衣服,我們來幫助他們穿上漂亮的衣服吧!

 。2)、教師介紹操作材料。

 。3)、幼兒操作,教師指導

  活動結束:作品分享

  活動反思:

  幼兒在教育活動中,表現的興趣較高。幼兒能在老師的引導下,通過自己的觀察,對老師的提問做出回答。幼兒能在觀察風箏的基礎上通過自己動手操作表現風箏。在用甁蓋印畫時,幼兒手的力度不夠,印的較輕,需要老師提醒。在作品分享時幼兒能對自己的作品進行簡單的描述。這是我們用甁蓋、涂色、粘貼、手指點畫的方法為風箏穿上漂亮的衣服。

  活動總反思:

  春天是一個美麗而又令人愉快的季節(jié),但對幼兒而言,春天是一個抽象的概念,他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動。在大自然中,處處表現出生機勃勃、變化萬千;紅紅的花,綠綠的草,枝頭的嫩芽,飛舞的蝴蝶,柔柔的春風,到處充滿春天的景象。根據我班幼兒的年齡特點創(chuàng)設了有背景的主題墻飾。讓幼兒通過親自參與、看、摸、聞、聽等多種感官初步感受大自然的神奇。學會用多種途徑表達對春天的喜愛。如:在這次主題活動中,我們嘗試了小種植活動。幼兒通過收集蒜、自己剝蒜、種蒜的一系列活動中體驗到了種植帶來的快樂。在戶外觀察小草、迎春花、桃花、柳樹等時幼兒的注意力較為集中。 能夠通過自己的觀察,在老師的引導下對小草、迎春花、桃花、柳樹的外形、顏色等回答的較好。但也有些幼兒的注意力不太集中,需經老師提醒。觀察活動如能分組進行效果可能會更好。在動手操作中,如:在動手操作的活動中,多數幼兒能夠根據自己觀察到的迎春花、桃花、柳樹的樣子來進行粘貼,對看到的花朵能夠用手指點畫的形式進行表現,并能夠隨自己的意愿用涂色、粘貼、添畫的形式裝飾小草,使畫面更豐富。在作品展評時,幼兒能夠說出自己的畫面內容并說得較好。但也有個別幼兒拿到材料后不知如何下手,需要老師的幫助和輔導。在觀察認識風箏的過程中,幼兒很興奮。特別是帶領幼兒放風箏的時候,幼兒能一起合作放風箏,體驗到了成功放風箏的快樂。在這個主題活動中,幼兒的語言能力、想象力、觀察力、動手能力都有了很大的提高。老師的工作水平也有了更大的進步。

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