幼兒園中班藝術教案設計：可愛的小豬

　　幼兒園中班藝術教案

　　活動目標：

　　1、 嘗試用肢體動作大膽表現小豬的各種動作。

　　2、 在情景感受小豬的可愛形象，體驗模仿的樂趣。

　　活動準備：

　　物質準備：小豬活動視頻、農場里背景圖、音樂、裝扮飾物

　　經驗準備：幼兒會唱《在農場里》，有模仿小動物的經驗

　　活動過程：

　　一、在農場里

　　1、呈現媒體情境“在農場”

　　——寶貝們，我們來到了哪里？（播放“在農場里”的伴奏）

　　2、歌表演：在農場里

　　——農場里有許多可愛的動物朋友，我們一起來唱一唱、學一學（師幼一同進行歌表演）。

　　小結：農場里真熱鬧！小動物們相親相愛在一起好開心。

　　二、可愛的小豬

　　1、小豬來了（教師用簡單道具裝扮成小豬）

　　——農場里又來了位可愛的動物朋友，是誰？你們怎么看出來的？

　�。�1）欣賞音樂

　　——讓我們一起來聽段音樂，猜一猜小豬可能在干什么？

　�。�2）結合視頻欣賞、感受小豬的可愛形象

　　——除了你們說的小豬在睡覺、在吃飯……小豬還在干什么？（一起做游戲、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在鍛煉等）

　　2、模仿小豬

　�。�1）幼兒隨樂自由模仿、表現小豬的可愛形象，教師觀察。

　　（2）個別演示、集體模仿（挑選較典型、形象的動作，教師作適度提升）

　　重點關注：動作的多樣性、創(chuàng)造性，如：小豬睡覺（扇耳朵、搖尾巴等），問：還可以怎么表現？

　�。ㄌ崾荆航處熢趧幼髟O計時可設計成一個系列或是用情境來貫穿，如：睡覺——升個懶腰起床——走路、練本領——和朋友一起玩等，這樣更有力于幼兒表達表現）

　　三、小豬的舞會

　　1、幼兒裝扮成小豬（各自挑選喜歡的飾物裝扮）

　　——過幾天呀，農場里要舉辦化妝舞會，豬媽媽也收到了邀請函，邀請我的小豬寶貝們一起參加，快快打扮起來吧。

　　2、小豬練本領（隨樂完整模仿、表現小豬的各種動作）

　　——教師觀察、提示小豬們可以學學朋友的動作。

　　3、小豬來表演（來到舞臺上完整表演1-2遍）

　　——寶貝們，演出開始啦！

　　——一起為小豬的精彩表演鼓掌喝彩。

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