幼兒園中班主題教案設(shè)計(jì)：瓶瓶罐罐總動(dòng)員(2)

　　2．幼兒分組討論，并嘗試探索敲擊效果。

　　3．幼兒跟著歌曲，嘗試敲擊不同的瓶罐，表現(xiàn)大雨、小雨的不同形象。

　　評(píng)：幼兒在了解不同的瓶罐會(huì)發(fā)出不同聲音的基礎(chǔ)上，結(jié)合節(jié)奏有明顯區(qū)別的音樂《大雨和小雨》，嘗試敲擊不同瓶罐以表現(xiàn)不同的音樂形象，體現(xiàn)了活動(dòng)難度由淺入深，也增加了活動(dòng)的趣味性。

　　延伸活動(dòng)：

　　在音樂角投放瓶罐，讓幼兒繼續(xù)探索，體驗(yàn)用瓶罐演奏的樂趣。

　　評(píng)：延伸活動(dòng)是為了滿足孩子繼續(xù)探索、演奏的需要，演奏的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們是否在這一過程中獲得了豐富的體驗(yàn)，是否感受到瓶罐演奏的樂趣。

　　活動(dòng)三 瓶瓶罐罐來運(yùn)動(dòng)

　　目標(biāo)：

　　1．用瓶瓶罐罐布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，鍛煉平衡、跳躍及躲閃等能力。

　　2．通過游戲增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：

　　經(jīng)清洗的瓶罐若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的2倍)，音樂。

　　過程：

　　一、做瓶罐操

　　今天我們要和瓶瓶罐罐一起來運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)找兩個(gè)你喜歡的瓶罐朋友聽著音樂跳起來吧。

　　二、瓶罐運(yùn)動(dòng)

　　1．教師和幼兒合作將瓶罐放在場(chǎng)地上，布置成"樹林""小橋""小溝"等活動(dòng)情境。

　　評(píng)：讓幼兒參與布置活動(dòng)情境，既利于鍛煉他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也利于激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情。

　　2．幼兒四散在活動(dòng)場(chǎng)地，按自己的意愿嘗試過"樹林"(躲閃跑)，走"小橋"(平衡)，跨"小溝"(跳躍)。

　　3．請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，然后提出要求：除了剛才的方法，還可以怎么布置"樹林""小橋""小溝"?還可以用什么方法通過"樹林""小橋""小溝"呢?

　　4．幼兒分散探索，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒思考不同的布置方法和運(yùn)動(dòng)方法。

　　評(píng)：教師讓幼兒在嘗試玩的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)造性的玩法，體現(xiàn)了活動(dòng)的遞進(jìn)性，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性。

　　5．教師讓幼兒用自己想出來的運(yùn)動(dòng)方法過"樹林""小橋""小溝"，將多余的瓶罐運(yùn)到"環(huán)保屋"。

　　評(píng)：游戲"瓶瓶罐罐運(yùn)到環(huán)保屋"不僅增加了活動(dòng)的趣味性，也讓幼兒在行動(dòng)中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

　　三、瓶罐按摩

　　幼兒聽著舒緩的音樂，用瓶罐輕拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。

　　評(píng)：瓶罐因輕巧光滑、抓握方便，成了用于身體放松活動(dòng)的好材料。

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