你越滿(mǎn)足孩子 他越不愛(ài)你

你越滿(mǎn)足孩子 他越不愛(ài)你

　　目標(biāo)是責(zé)任心和愛(ài)心。采用的態(tài)度是尊重，實(shí)現(xiàn)的方法是信任。

　　有一次，有一對(duì)父母聽(tīng)說(shuō)我對(duì)學(xué)生很有辦法，便通過(guò)朋友找到我，希望我能幫助他們的孩子。首先我讓家長(zhǎng)對(duì)孩子做基本的介紹，家長(zhǎng)講道，目前學(xué)習(xí)成績(jī)很差，而且孩子基本上不學(xué)習(xí)了。我又問(wèn)道孩子其它方面的情況，家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)很有頭腦，已經(jīng)從游戲卡方面掙了1000元錢(qián)，而且非常關(guān)心他們每天的生意和營(yíng)業(yè)額。我問(wèn)起生活方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)說(shuō)孩子什么事情也不做，朋友的交往也很單純。就是很關(guān)心經(jīng)濟(jì)，也很關(guān)系父母的工作，因?yàn)楦赣H是領(lǐng)導(dǎo)，所以總有人來(lái)找，并且孩子對(duì)業(yè)務(wù)、工程的操作手法很熟悉。所以家長(zhǎng)第一擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，第二擔(dān)心孩子的思想太社會(huì)化。經(jīng)過(guò)將近1個(gè)小時(shí)的講述，我總結(jié)了家長(zhǎng)介紹孩子的過(guò)程中的幾個(gè)特點(diǎn)，1他們提到自己的孩子很聰明的次數(shù)我數(shù)不清。2他們沒(méi)有表示自己在孩子的教育上有任何的不足，只是說(shuō)自己有一段時(shí)間關(guān)心不夠罷了。3他們只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)生活作風(fēng)的要求幾乎沒(méi)有，或者只滿(mǎn)足于不偷不搶不打人而已。4他們多少為孩子的經(jīng)濟(jì)頭腦和社會(huì)化意識(shí)感到自喜，全然沒(méi)有意識(shí)到危機(jī)。

　　當(dāng)我對(duì)孩子做了初步的判斷后，家長(zhǎng)希望我和孩子見(jiàn)一次面，我答應(yīng)了。但我沒(méi)有意識(shí)到我將遇到一次非常困難的對(duì)話。整個(gè)接觸過(guò)程，孩子沒(méi)有對(duì)我表示多大的興趣，這是我很出乎我的意料之外的，因?yàn)榛�本上所有�?jiàn)過(guò)我的孩子對(duì)比較和我對(duì)話。這是很反常的�？磥�(lái)我對(duì)此準(zhǔn)備的還是不夠充分。在談話中間，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)：在你認(rèn)識(shí)的人中，對(duì)你來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為誰(shuí)最重要？孩子隨口答道：沒(méi)有誰(shuí)！我以為我的問(wèn)法讓孩子有誤會(huì)，我說(shuō)：干脆這么理解我的問(wèn)話吧，就是如果這個(gè)世界上有誰(shuí)死掉了，你會(huì)最傷心？沒(méi)有想到孩子依然會(huì)說(shuō)：沒(méi)有誰(shuí)！

　　從他冷漠的表情和冷酷的回答中，我只感覺(jué)到了這個(gè)孩子的問(wèn)題不是很簡(jiǎn)單就能解決的。惟有的一個(gè)問(wèn)題讓我不至于讓我對(duì)他太失望，就是我講到，你的母親曾經(jīng)因?yàn)槟愣�哭過(guò)，然后他不太相信地問(wèn)我是什么時(shí)候，什么地方，因?yàn)槭裁炊�哭，我一一作答。說(shuō)完后我問(wèn)他你是什么感想？過(guò)了好一會(huì)兒，他說(shuō)了一句：感覺(jué)有點(diǎn)慚愧吧。雖然語(yǔ)氣還是有點(diǎn)輕飄，至少我還知道一點(diǎn)，他總算還有廉恥之心。對(duì)話中我還問(wèn)道一個(gè)問(wèn)題：你愛(ài)玩什么？他說(shuō)，也沒(méi)有什么！愛(ài)玩電子游戲！愛(ài)睡覺(jué)！我想：真可憐，連愛(ài)好都那么微��！

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