幼兒園大班說課稿《誰能砸開核桃》(4)

　　2、交流新發(fā)現(xiàn)

　�。�1）交流工具的恰當使用方法

　�。�2）交流砸核桃的適合部位

　�。�3）交流使用工具的力量

　　四、激勵與創(chuàng)造

　　欣賞成型的藝術作品（圖片），激發(fā)幼兒用核桃殼創(chuàng)造的欲望。（在收集核桃殼的同時整理活動室）

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