家長要明確自己之于孩子的定位 (2)

　　調(diào)查顯示，41.5%的人認(rèn)為“后喻”是好事，35.4%的人認(rèn)為沒好壞之分，僅有8.4%的人認(rèn)為是壞事。

　　湖北省家庭教育研究會副會長、武漢大學(xué)社會學(xué)教授周運(yùn)清認(rèn)為，“孩子教父母”改變了過去傳統(tǒng)的單向教育模式。親子模式是互動模式，獨(dú)生子女要和家長共同成長。最適合的教育才是最好的教育，家庭教育應(yīng)該符合孩子的成長需求。

　　周運(yùn)清指出，當(dāng)前的家庭教育沒有跟上孩子成長的發(fā)展形勢。與過去相比，孩子的成長環(huán)境變了，培養(yǎng)目標(biāo)提升了。雖然孩子的成長環(huán)境包括家庭、學(xué)校、社區(qū)、友群和大眾傳媒五個方面，如今影響最大的卻是大眾傳媒。這是因為，我們的家庭教育方式和內(nèi)容太陳舊，大眾傳媒和孩子的成長需求密切聯(lián)系，友群的互動和傳媒結(jié)合，比家長、學(xué)校、老師的力量更加強(qiáng)大。而盡管孩子在家天天與父母親密接觸，但親子之間缺少心靈溝通。

　　專家指出，家長要明確自己之于孩子的定位，扮演好四種角色：生活的提供者、身心健康的保護(hù)者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、道德的榜樣。家長應(yīng)該跟學(xué)校多交流，家長跟學(xué)校是合作的關(guān)系，而不是把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校。

 

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