睡前與孩子聊20分鐘親子關(guān)系更密切(2)

　　我想這樣心與心的溝通能讓孩子成長(zhǎng)的效率倍增。在我們家，堅(jiān)持多年的做法就是，每天再忙也會(huì)留出時(shí)間來(lái)和孩子交流。有時(shí)候是一邊喝茶一邊暢所欲言，有時(shí)候是舒服地并排躺在沙發(fā)上“天馬行空”地聊天。程杰小的時(shí)候，我們有一個(gè)“20 分鐘手拉手時(shí)間”——我忘掉媽媽的身份，他忘掉孩子的身份，我們將身體和心扉完全敞開(kāi)，以此來(lái)理解彼此心里真正的感受。孩子大一點(diǎn)，我們就利用睡前的 20 分鐘聚在一起，談一天的收獲——“固定聊天時(shí)間”的小習(xí)慣，給到孩子的是持續(xù)的關(guān)注，讓他覺(jué)得：哇，媽媽這么忙還這么關(guān)注我。這樣的“20 分鐘聊天時(shí)間”不在于聊的是什么主題，也不在于能包含多少信息量，關(guān)鍵在于可由此激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力、自省力，讓他們學(xué)會(huì)自主思考人生、自助式成長(zhǎng)。

　　喬布斯去世后的那段時(shí)間，我們聊天的話題自然離不開(kāi)這個(gè)“生來(lái)就為改變世界的人”。一次睡前 20 分鐘聊天時(shí)間，程杰問(wèn)：“媽媽您想過(guò)一件事兒沒(méi)有，喬布斯如果出生在中國(guó)最可能出現(xiàn)什么情況?”我還真沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，就用直線思維將腦袋里出現(xiàn)的答案告訴他：“可能他創(chuàng)辦的公司不叫蘋(píng)果了，叫‘草莓’或者‘西瓜’什么的吧?”孩子卻說(shuō)：“媽媽，您真是個(gè)樂(lè)觀派啊。我想了一下這個(gè)問(wèn)題，如果喬布斯出生在中國(guó)，他又沒(méi)有學(xué)歷，最有可能出現(xiàn)的情況是，他的公司一文不名。”然后他又繼續(xù)說(shuō)：“您看，中國(guó)人一見(jiàn)面，總喜歡問(wèn)別人的背景，比如‘哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的?哪里人啊?在什么單位啊?’但美國(guó)人見(jiàn)面就問(wèn)一句話，‘你是做什么的’。媽媽我問(wèn)您，您是做什么的?”

　　因?yàn)槲�取了上次的教�?xùn)，這次我斟酌了一番，認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)：“我是做精英教育的。”孩子開(kāi)始總結(jié)：“我知道你是做哪個(gè)方面然后跟你聊那個(gè)方面的東西就行了。美國(guó)人這種單純待人處事的習(xí)慣，給了喬布斯很寬闊的空間，所以即便他沒(méi)有文憑、不是名校畢業(yè)，一樣可以創(chuàng)辦公司，可以帶團(tuán)隊(duì)，最后取得偉大的成功。” 那天，聽(tīng)完孩子說(shuō)的話，我有很多感慨。首先，堅(jiān)持這么多年的“睡前 20 分鐘聊天時(shí)間”的效果已經(jīng)顯現(xiàn)。孩子真的學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，懂得追尋成功背后的某些特定原因，分析的也有新意，這就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)普通的 11 歲孩子的思維水平了。

　　四、在孩子成年前那個(gè)年齡段的家庭生活中，與孩子交流必須把握好三個(gè)境界

　　1.你可以控制的，多與孩子協(xié)商，比如你給孩子吃什么，穿什么，上什么小學(xué)等等

　　2.你可以影響的，多給予孩子正面的引導(dǎo)，比如你給他買什么樣的書(shū)，給他介紹什么樣的朋友，推薦給他哪類電影等

　　3.你既不能控制也不能影響的，則盡可能提供給他自主選擇和自助成長(zhǎng)的途徑，比如孩子的天性潛能怎樣能發(fā)揮到極致

　　溫馨提示：

　　對(duì)于這三個(gè)境界，家長(zhǎng)既要心知，也要“知止”，否則親子關(guān)系的雙方都將受到傷害。反之，若家人把握好溝通的技巧，經(jīng)常和孩子有這樣的“互動(dòng)”，那么親子關(guān)系雙方，遇上任何事情第一時(shí)間就可以把彼此的思想頻率對(duì)接，及時(shí)接收到對(duì)方智慧的滋養(yǎng)。

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