國(guó)外教育是如何保質(zhì)保量

　　教育制度關(guān)于日本幼兒教師

　　一、日本幼兒教師的職前培養(yǎng)制度

　　1947年，日本公布《學(xué)校教育法》，將幼兒園正式納入到學(xué)校教育的體系之中。幼兒園的保姆，被正式納入到教師行列。1949年，為了提高和保障教師的素質(zhì)，日本公布了《教育職員許可法》和《教育職員許可法施行規(guī)則》，規(guī)范了教師資格。

　　根據(jù)以上關(guān)于教師的法律規(guī)定，日本的幼兒教師資格制度正式建立。于是，不論是國(guó)立、公立還是私立的幼兒園，取得“幼兒教師許可證”成為幼兒教師任教必不可少的條件。

　　目前，幼兒教師許可證主要包括專(zhuān)修許可證、一種許可證和二種許可證3種資格證書(shū)。取得幼兒教師許可證的途徑主要有以下兩種：1根據(jù)許可證的種類(lèi)，達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷要求，并且在文部科學(xué)大臣認(rèn)定的大學(xué)修完相應(yīng)種類(lèi)的許可證所要求的規(guī)定學(xué)分：2，參加都道府縣舉辦的教育職員檢定考試，并合格。

　　二、日本幼兒教師的錄用與選拔制度

　　在日本，具備了幼兒教師許可證，只表明具備了成為幼兒教師的最基本條件。想真正成為一名幼兒教師還要通過(guò)錄用和選拔考試。日本《教育公務(wù)員特例法》第11條規(guī)定：“公立學(xué)校的校長(zhǎng)及教師的錄用和升職，全部需要通過(guò)‘選拔’的方式。”因此，日本各都道府縣都會(huì)舉行“幼兒教師候選者選拔考試”，這是公立幼兒教師的必經(jīng)之路。至少進(jìn)行兩次選拔考試。第1次考試合格，才能獲得參加第2次選拔考試的資格。通過(guò)第2次考試合格者即成為后備教師，縣教育委員會(huì)根據(jù)用人單位的實(shí)際情況及候選者的通勤等綜合情況，進(jìn)行派遣�？荚嚦煽�(jī)的有效期限為1年，如果1年以?xún)?nèi)沒(méi)被錄用，需要重新參加下一次的錄用選拔考試。由此可見(jiàn)，日本幼兒教師的錄用采取了先試后選拔再派遣的模式。

　　三、日本幼兒教師的在職研修制度

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　　1988年《教育公務(wù)員特例法》的相關(guān)規(guī)定，設(shè)立了新任教師研修制度。新任教師的研修，主要是培養(yǎng)新任教師的實(shí)踐能力，以及職業(yè)道德和使命感，同時(shí)也是為了開(kāi)闊視野。新任教師的研修期限為一年，主要有園內(nèi)研修和園外研修兩種。

　　園內(nèi)研修是以指定導(dǎo)師的具體指導(dǎo)為中心，全體教師參與指導(dǎo)的研修體系。縣教委在新任教師所屬幼兒園里，選一名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任導(dǎo)師。被任命的導(dǎo)師，按照縣教委的新任教師研修計(jì)劃和本幼兒園的研修規(guī)定，為新任教師熟悉幼兒園的各種業(yè)務(wù)進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和幫助。

　　但是，考慮到園內(nèi)研修有一定的局限性，所以，縣教委教育中心適時(shí)地對(duì)全縣的新任教師提供園外研修。國(guó)外研修時(shí)間一般超過(guò)30天。研修內(nèi)容通常包括各種各樣的講習(xí)、義務(wù)活動(dòng)、新任教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流、計(jì)算機(jī)技術(shù)及心理咨詢(xún)方面的知識(shí)講座等。

　�。ǘ�）10年經(jīng)驗(yàn)者研修

　　這是為了對(duì)工作10年以上的教師進(jìn)行知識(shí)更新和能力提高所提供的研修。2003年改訂的《教育公務(wù)員特例法》第20條規(guī)定，“對(duì)工作滿10年的教師，根據(jù)其能力及經(jīng)驗(yàn)狀況提供適時(shí)的研修”。同時(shí)還規(guī)定，“縣教委必須根據(jù)10年經(jīng)驗(yàn)者的不同能力與特點(diǎn)，為每人制定不同的研修計(jì)劃”。

　　具體而言，縣教委首先制定10年經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把此標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)給各幼兒園。園長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該教師進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)后，報(bào)告縣教委�？h教委參考幼兒園的評(píng)價(jià)，對(duì)該教師的研修和指導(dǎo)作出具體的計(jì)劃，下發(fā)給所屬幼兒園。園長(zhǎng)根據(jù)縣教委的研修計(jì)劃，積極指導(dǎo)教師參加研修。研修結(jié)束后，園長(zhǎng)再對(duì)該教師進(jìn)行研修后的評(píng)價(jià)，報(bào)告縣教委�？h教委將此評(píng)價(jià)作為今后為該教師再設(shè)計(jì)研修計(jì)劃的依據(jù)。

　　（三）幼兒教師許可證的更新制度

　　永久性的教師許可證制度自2008年起，被改訂的《教育職員許可法》取消，建立了教師許可證更新制度。此法案自2009年4月1日起正式實(shí)施。根據(jù)《教育職員許可法》第9條規(guī)定，“普通許可證和臨時(shí)許可證的有效期限分別為自取得之日起滿10年和3年”。同時(shí)，此法的第9條第3項(xiàng)規(guī)定，“許可證更新講習(xí)由文部科學(xué)大臣認(rèn)定的大學(xué)承擔(dān)。講習(xí)的內(nèi)容由文部科學(xué)令規(guī)定的關(guān)于履行教師職務(wù)所必需的最新的知識(shí)與技能。申請(qǐng)?jiān)S可證更新的條件是需要接受30小時(shí)以上的許可證更新講義。講義的內(nèi)容由教育時(shí)事（12小時(shí)以上）、學(xué)科教育及專(zhuān)業(yè)教育等（18小時(shí)以上）組成”。

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