臺灣對保育人員專業(yè)培訓(xùn)研究述評(2)

　　保姆人員技術(shù)技能檢定范圍

　　包括學(xué)科及術(shù)科測驗(yàn)兩部分。

　　學(xué)科部分，主要是測驗(yàn)兒童及少年福利專業(yè)人員保姆人員核心課程的內(nèi)容，即職業(yè)倫理、嬰幼兒托育導(dǎo)論、嬰幼兒發(fā)展、嬰幼兒保育、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒生活與環(huán)境和親職教育的內(nèi)容。

　　術(shù)科測驗(yàn)則包括游戲?qū)W習(xí)區(qū)、清潔區(qū)、調(diào)制區(qū)、安全醫(yī)護(hù)區(qū)等技能檢定。

　　培訓(xùn)時間

　　訓(xùn)練時數(shù)由80小時增加至126小時。

　　訓(xùn)練期分為職前訓(xùn)練與在職訓(xùn)練，并由職前訓(xùn)練與保姆技術(shù)技能鑒定兩部分相結(jié)合，強(qiáng)制非幼保相關(guān)專業(yè)者接受專業(yè)訓(xùn)練。

　　二、臺灣省保姆人員在

　　職訓(xùn)練的內(nèi)容

　　臺灣省保姆人員在職培訓(xùn)開始于1999年，2000年臺灣省內(nèi)政部兒童局正式將保姆人員的在職訓(xùn)練納入《社區(qū)保姆支持系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃》的文本中，以提升保姆人員照顧幼兒的服務(wù)品質(zhì)。

　�。ㄒ唬┍Ｄ啡藛T的在職訓(xùn)練

　　政策支持

　　自2000年起，臺灣省“內(nèi)政部兒童局”規(guī)定各縣市的社區(qū)保姆系統(tǒng)每年必須辦理系統(tǒng)內(nèi)保姆人員的在職訓(xùn)練；

　　經(jīng)費(fèi)支持

　　訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)由內(nèi)政部兒童局補(bǔ)助；

　　制度支持

　　未參加訓(xùn)練的保姆必須退出社區(qū)保

　　姆系統(tǒng)，完成訓(xùn)練后才能重新加入社區(qū)保姆系統(tǒng)；

　　時間保障

　　社區(qū)保姆系統(tǒng)多利用假日或周末舉辦保姆人員的在職訓(xùn)練；

　　培訓(xùn)方式

　　為了節(jié)省訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)與訓(xùn)練時間，在職訓(xùn)練多采用密集式課堂授課方式進(jìn)行。

　　培訓(xùn)內(nèi)容

　　2007年“內(nèi)政部兒童局”《社區(qū)保姆系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃》規(guī)定的在職訓(xùn)練內(nèi)容為：

　　兒童保護(hù)、衛(wèi)生保健、發(fā)展遲緩兒童篩檢、嬰幼兒發(fā)展與學(xué)習(xí)、保姆情緒管理、托育倫理。

　　2008年規(guī)定保姆人員必修的在職訓(xùn)練內(nèi)容為

　　分享育兒照顧新知、育兒經(jīng)驗(yàn)分享、提升保姆自我照顧能力、兒童保護(hù)、衛(wèi)生保�。ㄒ暳Ρ＝�、口腔保健以及健康體位）、發(fā)展遲緩兒童篩檢保育、嬰幼兒發(fā)展與學(xué)習(xí)、保姆情緒管理、意外事故預(yù)防與處理、托育倫理等。

　　保育作為幼兒教育中不可忽視的一環(huán)，無論是其專業(yè)知識還是技術(shù)技能，越來越備受關(guān)注。我國大陸地區(qū)自1995年起，對保育人員的專業(yè)知識與技術(shù)技能的標(biāo)準(zhǔn)做出了詳細(xì)規(guī)定以提高幼兒保育的質(zhì)量。當(dāng)前各種虐童現(xiàn)象的出現(xiàn)，也和保育人員在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)息息相關(guān)，本文就臺灣省保育員的在職培訓(xùn)進(jìn)行的文獻(xiàn)梳理，對大陸地區(qū)保育人員培訓(xùn)也是有意義的啟示與借鑒。

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