幼兒園大班語言教案設(shè)計：我想有一雙神奇的鞋

我想有一雙神奇的鞋

　　活動目標：

　　1、通過穿鞋的游戲，激發(fā)幼兒想有一雙"神奇的鞋"的欲望。

　　2、學習、理解詩歌內(nèi)容，感知詩歌里運用的想象手法，學習用語言大膽的表達自己的想象，知道愛惜鞋的一些方法。

　　3、初步認識漢字：鞋。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：認識各種各樣的鞋，并了解鞋的作用。有討論的意識和比較好的討論習慣。

　　2、物質(zhì)準備：大小不一的鞋數(shù)雙、鞋架。字卡：鞋。鞋的圖片。原創(chuàng)詩歌：《我想有一雙神奇的鞋》。音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　（游戲?qū)�入）游戲�?quot;我想試試你的鞋"。配音樂師幼互動。

　�。ㄔO(shè)計意圖：充分感受、體驗試穿各種鞋的不同感受；喚起幼兒對鞋的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探究鞋的興趣；掌握新的知識點--初步認識漢字：鞋。）師：今天，Shelly和小朋友們一起準備了很多的鞋。現(xiàn)在，讓我們一起來試一試這些鞋。幼兒自由嘗試、探索。

　　師：你穿了哪些鞋？有什么感受？

　　幼：我穿了小朋友的小鞋，很小，一點都不舒服，好夾腳啊。

　　幼：我穿的爸爸皮鞋，象穿的小船不方便走路。……師：出示字卡"鞋"。

　　師：鞋對我們有什么幫助呢？

　　幼：鞋可以讓我們的腳暖和。

　　幼：鞋可以保護我們的腳不被劃傷。……（評析：認識漢字"鞋"，幼兒在嘗試中對"鞋"產(chǎn)生了濃厚的興趣；并發(fā)現(xiàn)鞋的不同特點，還了解到"鞋"對我們的作用及萌生想有一雙神奇的鞋的念頭；為幼兒輕松、愉快的學習、理解詩歌內(nèi)容做了充分的鋪墊。）師：小結(jié)引出詩歌：《我想有一雙神奇的鞋》。

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