鼓勵幼兒多說自信的語言

鼓勵幼兒多說自信的語言，對幼兒的心理發(fā)展有著很重要的作用，具體表現(xiàn)如下：1．可增強幼兒的自信心。在日常生活中，經(jīng)常誘導(dǎo)幼兒多說充滿自信的語言。如：孩子病了，誘導(dǎo)孩子說我自己能疊好衣服或穿好衣服；上攀登

2009-06-23

給孩子一個遭遇挫折的機會

如果你永遠都將孩子置于自己的羽翼之下，幫他擋住傷害與失敗，那他就永遠也學(xué)不會如何在打擊到來時獨自承受。所以，請稍稍克制你想幫他一把的沖動，給孩子一個了解挫折的機會。春游的時候，媽媽和三歲的女兒一起走在

2009-06-23

父母如何對待寶寶受挫折？

一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量，但如果挫折超出了人的容忍力，可使人心情苦悶，情緒煩亂，行為出現(xiàn)偏差，甚至造成疾玻當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時，成人應(yīng)該采取如下措施：引導(dǎo)孩子變挫折為動力當(dāng)孩子

2009-06-23

父母該和孩子一起面對害怕

孩子在成長的過程中會有各種各樣的情緒體驗：快樂、痛苦、憤怒、驚慌、害怕等等。盡管我們會盡量給孩子安全感，但孩子肯定會經(jīng)歷害怕。作為孩子的父母或長輩，在孩子經(jīng)歷害怕的時候，你會怎么做呢？一些父母在孩子有

2009-06-23

防止孩子滋長自私心理

孔融讓梨的故事可謂家喻戶曉，然而在現(xiàn)代家庭中，孩子不自覺地或不知不覺地以家庭的中心人物自居，久而久之，便形成了自私的性格，這就提醒我們，家長在把希望和愛傾注于孩子身上的同時，又要防止他們滋長自私心理。

2009-06-23

兒童心理變態(tài)的具體表現(xiàn)

心理偏異若得不到及時矯治，就有可能發(fā)展為心理變態(tài)。兒童心理變態(tài)有以下幾種：1、多動癥，又叫輕微腦功能障礙。主要表現(xiàn)為注意力不集中，小動作頻繁，情緒波動大，自我控制能力差，學(xué)習(xí)受到嚴重影響。2、抽動癥。主

2009-06-23

兒童繪畫與內(nèi)心世界

孩子感知了外部世界，會產(chǎn)生表達的欲望，他看見什么都想說出來。隨著年齡的增長，他的表達方式越來越多，說歌謠、唱歌、跳舞都可以表達他們的心理活動。而對孩子來說，繪畫是把自己的內(nèi)涵的東西表現(xiàn)出來的極好形式。

2009-06-23

兒童孤獨癥的4大問題

兒童孤獨癥發(fā)生在兒童早期的與外界環(huán)境接觸障礙為主要癥狀的精神疾病，其發(fā)病原因尚未完全清楚，可能與母孕期宮內(nèi)感染，有害的物質(zhì)，化學(xué)的物理的物質(zhì)影響胎兒的胎發(fā)育，其后心理環(huán)境因素等有關(guān)，其表現(xiàn)特點：1、乳

2009-06-23

對癥下藥對待愛猜疑的孩子

這種兒童不但怕生，而且疑神疑鬼，常使父母傷透腦筋。這種兒童過分猜疑，很容易被周圍的同伴譏為膽小鬼，你愈罵他，他的猜疑心愈嚴重。猜疑的小孩，大致可分為下列幾種類型。第一，是精神外傷型，曾經(jīng)遭遇可怕的事情

2009-06-23

對怕羞孩子進行心理調(diào)適

在生活中，經(jīng)�？梢砸姷揭恍┖芘滦叩暮⒆�，這些孩子不敢在人多的場合發(fā)言、講話、朗讀、表演，在大庭廣眾中活動時臉紅心跳，碰到陌生人局促不安、手足無措，只喜歡在小圈子里活動，只愿意同熟人接觸，總想把自己封閉

2009-06-23

聰明兒有10項“特質(zhì)”

有創(chuàng)意的孩子像貓一樣頑皮，他們比較快樂。許多研究發(fā)現(xiàn)，聰明的孩子具有下列特質(zhì)：(1)比較獨立、自律，有時會反抗權(quán)威。(2)常捉弄別人，表現(xiàn)出小丑般的幽默，惹人開心。(3)適應(yīng)環(huán)境的能力比較強。(4)喜歡冒險、挑戰(zhàn)

2009-06-23

處理幼兒的“極度無聊”

對幼兒來說沒有比感覺不到任何刺激更糟糕的事了。一個感到無聊的孩子就會用他的不安來引起別人注意。成年人總會說，這孩子真吵！但實際上孩子不是愛吵鬧，而是期望獲得新的經(jīng)歷，有新的體驗。隨著孩子的長大，我們常

2009-06-23

不要在天使面前扮惡魔

每一個孩子都是天使，如何在小天使的童年留下快樂回憶，特別是在他們善感的3～6歲幼兒時期，家長應(yīng)該特別注意，不要在天使面前扮惡魔，對幼兒說一些有損他們心理健康的話，例如：1、傻瓜、沒用的東西。2、你簡直是個

2009-06-23

不同氣質(zhì)的兒童如何教養(yǎng)

氣質(zhì)，是人的心理特征之一，主要表現(xiàn)在人的行為、思維、情緒、意志、性格、脾氣等方面的差異上。氣質(zhì)受先天遺傳因素的影響很大，在嬰幼兒時期就表現(xiàn)得很突出。通過歸納，兒童的氣質(zhì)類型基本可分為三類：一是麻煩型：

2009-06-23

避免獨生子女自私的行為

近年來，我國心理學(xué)界與教育界圍繞獨生子女群體優(yōu)勢及個性品質(zhì)等問題異型了多項調(diào)查研究工作，盡管采用的理論、方法不盡相同，但以下的結(jié)論基本一面存在任性、怎么依賴性強等弱點。自私行為已成為獨生子女中較為突出

2009-06-23

寶寶如何渡過“反抗期”

二三歲的孩子一般都要經(jīng)過一般都要經(jīng)過一個反抗期。本來溫順聽話的孩子，一到這個時期就會變得調(diào)皮、不聽話。比如天氣涼了，媽媽讓孩子穿外套，孩子硬是不穿；客人來了，媽媽讓他有禮貌地招呼客人，他就是不理不睬。

2009-06-23

寶寶的用手習(xí)慣是先天的

根據(jù)英國貝爾法斯特女王大學(xué)研究人員對胎兒的超聲波掃描表明，人的右撇子或左撇子傾向，在胎兒發(fā)育早期就已形成。英國科學(xué)家對1000個胎兒進行了超聲波掃描后發(fā)現(xiàn)，這些胎兒在發(fā)育到15周的時候，有90%會吸吮右手大拇

2009-06-23

寶寶愛咬下唇是啥原因？

我女兒15個月了，很可愛。她上、下都已經(jīng)長了4顆牙，可1個月前，她開始用自己的上牙使勁咬自己的下嘴唇。她沒事時咬，和我們一起講故事、玩游戲時也咬。我發(fā)現(xiàn)她晚上，尤其是晚上睡覺前，咬的比較多，要么就像吃奶一

2009-06-23

寶寶愛纏人是需父母關(guān)注

每個人都需要和喜歡被人關(guān)注．但有些幼兒就像一只叫個不停的小狗，不論你給他們多少關(guān)注，他們總嫌不夠。這種情況常常是由于渴望得到關(guān)注的幼兒往往沒有從父母那里得到足夠的關(guān)注，很難說什么是足夠的．但是必須能夠

2009-06-23

幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼心理

孩子的恐懼心理與成年人的恐懼并無兩樣，只是不同的年齡階段的表現(xiàn)有所不同。一般來說，每個孩子都會經(jīng)過這個情感發(fā)展的階段。爸爸媽媽應(yīng)該怎樣幫助孩子有效地戰(zhàn)勝恐懼心理呢？試試下面這些方法吧：1、不要懲罰或嘲

2009-06-23

愛哭的孩子怎么教育？

愛哭的孩子首先可能是比較敏感的孩子，爸爸媽媽要給予更多的理解和傾聽。再者，孩子哭只是消極情緒的表達方式，哭本身沒有不好的，關(guān)鍵是為什么哭？孩子未被滿足的要求是什么？當(dāng)孩子哭時，就讓她享受這個宣泄的過程

2009-06-23

28～30個月寶寶懼怕心理

害怕是兒童發(fā)育中的一種正常體驗，是兒童的一種健康的反應(yīng)。害怕的內(nèi)容隨兒童年齡的增長而變化。例如幼兒害怕動物、黑暗和孤獨；學(xué)齡前的兒童害怕鬼怪等；少年常害怕死亡，怕某人等。隨著兒童認知能力提高，信心增強

2009-06-23

21-24個月寶寶個性發(fā)展

寶寶開始用越來越多的時間安排自己的活動。開始為自己選擇物品，比如要香蕉，不要葫蘿卜等。這一年齡段的許多孩子能夠準確地稱號自己是男孩或是女孩，性別的意識也就變得重要起來，而且父母會發(fā)現(xiàn)自己的小孩很注意觀

2009-06-23

18-21個月寶寶個性發(fā)展

幼兒的自我意識，大約在1歲8個月左右時形成。在實際生活中，幼兒一般也正是在這個年齡開始，用語言來描述自己和他人，如寶寶、爸爸、媽媽。隨著年齡的增長，寶寶生活經(jīng)驗的積累，以及與同伴、成人的相互作用，幼兒的

2009-06-23

15-18個月寶寶個性發(fā)展

寶寶有能力做爬、站、走這些事情帶給他一種身體上的成功感和獨立意識，所以，他將獨立行走，探索這個世界而不必依賴你的幫助了。在1-2歲期間，他不僅鞏固了他生命的第一個年頭所學(xué)會的全部的身體機能，而且還將掌握

2009-06-23

12-15個月寶寶的個性發(fā)展

一歲以后是寶寶學(xué)習(xí)自己走路的關(guān)鍵時期，同時也是自我解放和建立自信的關(guān)鍵階段。自如的在世上行走，自主的滿足強烈的好奇，對每一個孩子來說首先是一種充滿誘惑的挑戰(zhàn)，他努力了、戰(zhàn)勝了、成功了，就完成了一次驚人

2009-06-23

3歲孩子為何“競”愛第一？

在幼兒園門口，總能聽到孩子們嘰嘰喳喳地對接駕的爸媽邀功請賞：媽媽！今天我跑步得了第一名！今天老師夸獎我的被子疊得最整齊�？傊�，孩子們差不多把每個小游戲都當(dāng)成一較高下的比賽。三四歲的孩子為什么喜歡和別人

2009-06-23

3歲孩子的心理發(fā)育特點

３歲孩子的主動幻覺生活會幫助他探索并理解關(guān)愛和對獨立的渴望、抗議以及恐懼等許多復(fù)雜的情感。他不僅賦予自己不同的身份，而且經(jīng)常也給無生命的物體賦予生命特性和情感。你也會注意到，孩子整天在幻想與真實之間自

2009-06-23

3大因素影響孩子飲食行為

能影響孩子飲食行為的因素很多，首先是各器官生理功能的發(fā)育情況，如感覺器官的發(fā)育，包括視、聽、嗅、味、觸覺的發(fā)育是否成熟，對食物感官刺激（色、香、味）的強弱會影響到孩子對食物的興趣。又如神經(jīng)肌肉的發(fā)育可

2009-06-23

2至3歲的兒童的心理特點

2至3歲是兒童心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期，心理學(xué)家稱這一時期為人生第一反抗期。不少父母也感到兩歲左右的孩子不聽話、不服管、脾氣大。下面簡述這時期兒童心理的兩個主要特點：一、認識能力的發(fā)展兩歲左右的孩子開始出現(xiàn)

2009-06-23

2歲-3歲寶寶個性發(fā)展

這個年齡段的孩子能妥善處理一些強烈的感情（如生氣），他會說：我并沒有打朋友，你可以打枕頭而不用來打我。為了不讓孩子產(chǎn)生失望情緒，適當(dāng)?shù)臅r候，繼續(xù)給他選擇食物、服飾和游戲的自主權(quán)，還有因為你的孩子已經(jīng)開

2009-06-23

“左撇子”孩子更聰明嗎

人的大腦左半球支配右半身的活動，具有處理語言、進行抽象思維、邏輯推理、數(shù)字運算及分析等功能；右半球支配在半身的活動，是處理總體形象、空間概念、鑒別幾何圖形、識別記憶音樂旋律和進行模仿的中樞。一般惰況下

2009-06-23

“依戀”寶寶的三種類型

當(dāng)然，每個孩子的氣質(zhì)類型不同，形成的依戀類型是不一樣的。一般來說，依戀有三種類型：大多數(shù)小兒的依戀類型是安全型的。依戀寶寶的三種分類這類小兒與母親在一起時能安靜地玩，母親在場能使小兒感到足夠的安全，此

2009-06-23

“心情教育”培養(yǎng)健康心理

最近來自美、法等國的心理教育專家提出了一個全新的概念心情教育。心情教育以道德觀念為基礎(chǔ)，引導(dǎo)人們理解真愛，學(xué)會關(guān)愛他人，讓真誠的愛在人與人之間流動。在國外，面對學(xué)校忽視道德教育，以致大量年輕人迷失人生

2009-06-23

讀懂孩子眼中的渴望

眼睛是心靈的窗戶，尤其是幼兒時期的孩子，他們的喜怒哀樂都會呈現(xiàn)在他們的臉上，所有的心事都會在他的眼里流露。作為一個老師，要善于用觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子眼中的渴望。下面，我們不妨來選取幾組鏡頭，讀一讀孩

2009-06-23

童心需要大人精心呵護

童心是嬌嫩的、易碎的，稍不留神，就會從過分的要求中逃走，從粗暴的呵斥中消失。孩子們的細膩、透明、五彩的童心，是需要成人精心呵護的。生活中，我們常常感嘆孩子心太難懂，那么，請來聽聽心理咨詢中心的資深心理

2009-06-23