“小升初”證書門檻“砍”了沒有

    本報記者報道讀者張先生的女兒今年面臨小學升初中，最近他正奔走于海淀區(qū)各個中學，想讓孩子上一個英語實驗班。他在向?qū)W校咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，一些學校外語實驗班的招生條件里，仍然用是否有“少兒劍橋英語”或者公共英語等級證書當做篩選學生的參考，張先生很納悶兒：“今年‘小升初’的政策不是不允許用證書當門檻了嗎？學校這不是‘頂風作案’嗎？”

　　■外語實驗班有證者優(yōu)先

　　張先生說，現(xiàn)在他和孩子都在為沒有“公共英語一級”證書而發(fā)愁。他選中的學校都表示要“劍橋英語三級”、“公共英語一級”，而他的孩子剛剛參加公共英語考試，還沒有結(jié)果，和其他“兩證”齊全的孩子一比，自己的孩子就顯得“硬件”差了一截兒，原本對英語非常有興趣的女兒也因此感覺很灰心。

　　按照張先生的說法，記者打開了海淀區(qū)招生考試中心的網(wǎng)站，看到海淀區(qū)有27所中學設立了外語實驗班。其中，約有一半的學校在報名條件里涉及對各種證書的要求―――“擁有劍橋三級”、“劍橋二級及以上水平的學生”，“報名時攜帶英語及其他獲獎證書”。有的學校安排每周定期對報名學生進行數(shù)學和外語的考試。

　　記者以家長身份隨機咨詢了5所學校，負責解答問題的老師并沒有直接說英語證書是硬指標，但是均表示對有英語等級證書的孩子“優(yōu)先考慮”。個別老師說：“如果沒有‘公共一級’證書，只能讓孩子先過來看看，當然，綜合素質(zhì)也很重要。”還有老師解釋：“要證也很正常，就像大本大專文憑一樣，沒有證怎么證明學生能力？”

　　■區(qū)教委明確規(guī)定不得“證書錄缺

　　學校“看證書”的做法是否符合政策規(guī)定？記者對照不久前北京市教育委員會公布的《關(guān)于2006年小學、初中入學工作的意見》發(fā)現(xiàn)，《意見》明確提出，“就讀經(jīng)教育行政部門批準的外語實驗校（班）不能組織書面考試”。北京市教委相關(guān)領導也曾表示，“初中學校不能以社會各種考級證書和學科競賽成績?yōu)殇浫�學生的參考”。北京市教委的規(guī)定在《2006年海淀區(qū)小學畢業(yè)生升入初中工作實施意見》中也有所體現(xiàn)，如“初中入學工作繼續(xù)堅持免試就近入學原則”，“任何學校不能通過文化課考試錄取新生”。

　　■家長呼吁監(jiān)督政策落實

　　讓張先生不能理解的是，教委明明有很清楚的規(guī)定，為什么落實到每個學校的時候，還是不能貫徹好。他最后對記者說：“今年的政策是不再用證書衡量孩子水平，剛聽到這些政策的時候，我認識的很多家長和孩子都非常高興，覺得減輕了負擔。但是從實際情況來看，雖然北京市教委、海淀區(qū)教委都有相關(guān)的規(guī)定，但是學校仍然在繼續(xù)以前的招生方式，好政策沒有徹底落實。那么落實的如何應該由誰來管管呢？”

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　　數(shù)學實驗班招生未“剎車”

　　記者進一步從多個區(qū)縣小學入初中辦法中發(fā)現(xiàn)，前一階段市教委公布小學入初中政策中被判了“死刑”的數(shù)學實驗班也復活了。比如西城區(qū)的《小學入初中辦法》中就有“試辦數(shù)學、學科學法指導班的學校招生計劃及招生辦法”，北京35中、三帆中學等都公布了各自的招生計劃。另外還多了科技、教學改革等其他實驗班，報名的門檻異常高，都要求學生是市級三好學生、科技創(chuàng)新大賽獲獎或在某一方面有突出成績等。

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