教育方式也要時(shí)尚

       假期是用來休息的，但這并不意味著懶覺可以睡到中午，其余的時(shí)間則用來看電視和上網(wǎng)。有計(jì)劃才有收獲，孩子可以自己規(guī)劃自己的假期，把每天的安排列出來，然后家長審核，一塊執(zhí)行。父母仍需為孩子進(jìn)行整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，請人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里，即使是十幾歲的孩子也不能放任自流。

　　學(xué)習(xí)絕對不只是對書本知識的學(xué)習(xí)，除了看書，完成老師布置的作業(yè)之外，學(xué)一門手藝也是很有必要的，長長的假期里，根據(jù)孩子的興趣愛好，幫助他們學(xué)一種手藝，可參加一些技能培訓(xùn)班，也可在家?guī)椭�父母買菜，然后動手學(xué)做幾道菜，為父母減輕家務(wù)勞動的同時(shí)，還能成為家中的理財(cái)小管家。

    作為家長，有時(shí)間應(yīng)多帶孩子出去走走，這叫“拜大自然為師”，利用暑期去一些平時(shí)想去而沒有時(shí)間去的地方。如果有條件，家長可以考慮帶孩子出門旅行，讓孩子增長書本以外的知識。出發(fā)前，學(xué)會盡可能地找些相關(guān)資料，了解旅游地的自然環(huán)境特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、交通狀況、歷史傳說及風(fēng)土人情等，查找過程也就是擴(kuò)大孩子知識面的過程，游玩時(shí)可與孩子一塊兒收集旅游資料。將旅游看成培養(yǎng)孩子能力的一次機(jī)會，家庭成員共同準(zhǔn)備，那些費(fèi)心的單調(diào)之事也會變得有趣。孩子還可以在社區(qū)做個(gè)小義工，到社區(qū)里照顧老人，幫人帶孩子，參加社區(qū)文藝演出、幫助社區(qū)做社會調(diào)查等等。一定的社會經(jīng)歷對于促進(jìn)孩子的成熟與學(xué)習(xí)都有好處。專家：著名教育工作者、知心姐姐盧勤記者手記誰為孩子暑期買單

　　從接觸的學(xué)生對暑假的態(tài)度看，暑假的興奮勁沒過幾天，許多孩子已經(jīng)開始覺得沒意思了，究其原因，不外乎假期的生活安排單調(diào)，內(nèi)容沒什么新意，使孩子們提不起勁來。孩子的暑期活動的大部分內(nèi)容就是吃飯、睡覺、看看書、呆在家里看電視、到同學(xué)家里去玩，偶爾和同學(xué)去附近的廣場和公園玩玩。

　　還有一部分孩子則覺得暑假比平日上學(xué)還辛苦，因?yàn)槊糠晔钇趤砼R，各類補(bǔ)習(xí)班也就應(yīng)運(yùn)而生，如繪畫、書法、舞蹈、聲樂和樂器等等。一些望子成龍、望女成鳳的父母便將孩子暑假的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，難怪一些孩子大發(fā)感慨：“放假比上學(xué)還累！”

　　放暑假對孩子們來說可以比喻成“放羊”，可對于父母來說，去哪里找“牧羊人”和怎樣“放羊”卻成了最頭疼的問題。以幼兒園為例，大多數(shù)公辦幼兒園按照教育系統(tǒng)的統(tǒng)一規(guī)定放暑假，還有一部分幼兒園為了照顧雙職工的孩子特設(shè)留園班，但是卻將大中小班的孩子混班管理，老師只起看管作用；不想孩子留園的父母便將孩子交給家中老人看管，有的干脆直接將孩子送進(jìn)一些有托管性質(zhì)的興趣班，管吃管學(xué)�？傊�，爸爸媽媽想著只要有個(gè)“收容”寶寶的地方就行了。暑假還沒過半，平日工作辛苦的家長都變得身心疲憊。孩子也覺得假期沒什么意思。

　　誰能為孩子的暑假買單，誰能給孩子一個(gè)美好的假期，雖然商家都不放過這個(gè)大好商機(jī)，推出了多種活動，但選擇什么樣的活動，什么樣的活動對孩子有幫助，這是家長們永遠(yuǎn)想不清楚的問題，多和孩子商量溝通，在玩中能學(xué)到東西就是最好的結(jié)果了。(高晨)異域暑假新加坡學(xué)生利用假期掌握技能

　　新加坡當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有長短不一的4個(gè)“暑假”，他們利用假期或出國游學(xué)開闊眼界，或參加公益及文體活動了解社會、掌握技能。

　　新加坡是個(gè)城市國家，出國游學(xué)逐漸成為讓中小學(xué)生開闊眼界、了解其他國家的重要途徑之一。出國游學(xué)一般由學(xué)校組織，為期1至2周，目的地包括中國、韓國、澳大利亞以及東南亞國家等，費(fèi)用在1000新元（1新元約合0.64美元）至數(shù)千新元不等。為了讓家境不富裕的學(xué)生也能走出國門開闊眼界，新加坡教育部和社會機(jī)構(gòu)紛紛推出援助計(jì)劃，資助這些學(xué)校的學(xué)生出國游學(xué)。

　　學(xué)校放假期間，新加坡街頭的一道風(fēng)景是一群群抱著募捐箱的學(xué)生。他們所在的學(xué)校和當(dāng)?shù)卮壬茩C(jī)構(gòu)大多有長期的合作關(guān)系，學(xué)生利用假期籌集善款，既有利于培養(yǎng)他們關(guān)心困難群體和回報(bào)社會的意識，也能為慈善機(jī)構(gòu)增加資金來源。

　　新加坡中小學(xué)校都開設(shè)豐富多彩的課外活動，學(xué)生在課外活動方面的得分在升學(xué)成績中也占有一定比重。一些學(xué)校利用假期對喜歡音樂、舞蹈、科技、救護(hù)和球類運(yùn)動的學(xué)生集中培訓(xùn)，例如組織學(xué)生野營，讓學(xué)生在野外條件下學(xué)習(xí)救護(hù)技能，或是帶領(lǐng)學(xué)音樂和舞蹈的學(xué)生排練和演出等。韓國學(xué)生暑假“修學(xué)旅行”

　　每年到了暑假，韓國各地大、中、小學(xué)生都會組團(tuán)參加被稱為“修學(xué)旅行”的各種海外考察、旅行和進(jìn)修活動，以拓寬眼界，增加閱歷。

　　韓國的社會團(tuán)體和基金會歷來有在假期組織青少年到國外接受愛國主義教育、促進(jìn)文化交流的傳統(tǒng)。韓國的大、中、小學(xué)也會安排學(xué)生參加各種類似夏令營的“修學(xué)旅行團(tuán)”，在國外邊旅行邊組織各種學(xué)習(xí)活動，以拓寬學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和適應(yīng)能力。

　　近年來，除了傳統(tǒng)的觀光和考察類型的“修學(xué)旅行”，韓國還出現(xiàn)了外語“修學(xué)旅行”、體育“修學(xué)旅行”、電腦“修學(xué)旅行”等全新的形式，在讓學(xué)生們走出校門和家門的同時(shí)，培養(yǎng)他們對于外語、體育、電腦等各方面的興趣，寓教于樂，受到學(xué)生和家長的歡迎。

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