來源:網(wǎng)絡(luò) 作者: 2008-04-22 11:44:19
經(jīng)常會有家長提出這樣的疑問:
“我孩子是9月份以后出生的,早一年上學(xué)還是晚一年上學(xué)好?”
“要是早上學(xué),孩子不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí),跟不上怎么辦?”
“要是晚上學(xué),孩子會不會耽誤一年?”
盡管有著這樣或那樣的疑問,多數(shù)家長最終還是會選擇讓孩子早上學(xué)。理由是:反正能認識不少字,多學(xué)點兒知識,總沒啥太大的壞處。
但英國《每日郵報》近期卻報道,曾任英國教師協(xié)會主席的德博拉·羅森女士指出,家長不應(yīng)該強迫孩子在7歲之前就開始接受學(xué)校正規(guī)教育。她認為,如果孩子5歲時就上學(xué),會對他們的成長造成很大傷害,尤其是在培養(yǎng)社會實踐能力和創(chuàng)造力方面。
應(yīng)該說,英國專家提出這樣的觀點不無道理。5歲多甚至不到5歲的孩子,雖然在學(xué)習(xí)知識上跟別的孩子相比不會差多少,有的孩子甚至學(xué)習(xí)更好,但由于大腦發(fā)育不成熟,心智也不夠成熟,很容易出現(xiàn)其他方面的障礙,如自理能力、動作水平、人際交往、情緒控制等,造成心理健康問題。
不僅如此,幼兒期間是孩子創(chuàng)造能力的高峰期,他們喜歡繪畫、雕塑、做手工、編故事、玩角色扮演游戲;而上小學(xué)之后,他們的創(chuàng)造熱情就會減少,再加上現(xiàn)在很多學(xué)校枯燥乏味的填鴨式教學(xué)方式和應(yīng)試教育制度,最終就可能出現(xiàn)如愛因斯坦所言的結(jié)果:“孩子的創(chuàng)造力要是不被現(xiàn)代學(xué)校完全扼殺,簡直就是一個奇跡!”
幼兒園的總體教育方式是符合幼兒身心成長的,孩子們更喜歡寓教于樂的教學(xué)方式。而且,動手就能動腦,動手就能長腦,孩子的社會實踐能力和創(chuàng)造力需要靠大腦和雙手培養(yǎng),哪是背一些枯燥的生字單詞和公式就能提高的!
中國孩子上學(xué)的年齡定為6周歲,這個年齡基本上是符合孩子身心發(fā)展的。6周歲以上的孩子身體發(fā)育相對穩(wěn)定,小肌肉、大肌肉動作已經(jīng)較為靈活,其大腦重量接近成人的90%,擁有一定的學(xué)習(xí)能力和自理能力,以及交往能力,情緒也相對穩(wěn)定,所以能做到基本的自律自控。但如果孩子的出生月齡恰恰偏小,而父母又在猶豫不決的話,在此給大家提出參考建議:年齡大一些上學(xué)不該有顧慮,過了7歲上學(xué)才最好。
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