美國：家庭早期的“金錢教育”

　　誰都知道，美國是很有“錢”的國家，可美國孩子花起錢來，往往卻不像有的中國孩子那么“大方”、隨意，甚至不顧一切。他們對“錢”的理解也比中國孩子深刻得多，這得益于美國家庭早期的“金錢教育”。

　　其一，教孩子如何使用錢

　　在美國，許多家長都把教孩子如何使用錢作為必修的一課。教育孩子多是從使用零花錢開始的，具體指導(dǎo)孩子學(xué)會如何預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費決定等。同時，家長盡可能將孩子零花錢的數(shù)量控制在一定的數(shù)額以內(nèi)。至于零花錢的使用過程，則由孩子全權(quán)負責(zé)，家長不直接干預(yù)。一旦孩子因使用不當(dāng)而犯錯誤時，家長則要求他們反思，讓孩子懂得過度消費所帶來的嚴重后果。從而學(xué)會對自己的消費行為負責(zé)，以培養(yǎng)責(zé)任感。所以許多孩子都養(yǎng)成了不隨便用錢的良好習(xí)慣。

　　其二，教孩子如何掙錢

　　在我國，基本上都是父母給錢，孩子享用。而美國家長一般都鼓勵孩子利用業(yè)余時間靠打工來自己掙取零花錢。他們認為，這樣做能使孩子認識到，要掙錢就得靠自己，讓他們分擔(dān)作為一名家庭成員應(yīng)負的責(zé)任，而不是作為一個單純的享受者。同時，孩子通過打工，鍛煉了能力，增強了自信心。

　　其三，教會孩子如何存錢

　　美國的家長還教育孩子如何存錢，讓孩子懂得珍視自己勞動所得，不隨意亂花一分錢。一些家長通過減少送給孩子昂貴物品的方法來激發(fā)孩子存錢的興趣，使孩子明白，如果將來想擁有更有價值的東西，就不得不在現(xiàn)在放棄一些價值不大的東西。學(xué)會存錢就是學(xué)會了節(jié)約，學(xué)會了珍視。

　　其四，教孩子如何用錢來安排生活

　　如果說教孩子如何使用零花錢是個初步的“小動作”，那么教孩子如何用錢來安排生活就是“大舉動”。孩子最終要走向獨立，所以對于如何安排生活是他們必須掌握的基本技能。美國許多家長都很注重對孩子生活能力的培養(yǎng)，他們?yōu)榱藥椭�孩子為未來生活做好準備，一些美國家庭提供了模擬成人生活開支的訓(xùn)練，讓孩子為自己的電話費、交通費以及一部分家庭開支付賬。孩子成熟后，家長常會翻開賬本，告訴他家中的錢是怎么花的，以幫助孩子了解該如何掌管家庭的“財政”開支情況，從中學(xué)到理財常識和生活知識。

　　生活中需要消費，也就離不開錢，懂得了如何使用錢，從某種意義上說，就懂得了生活。由此看來，美國家庭的“金錢教育”是值得我們思考和借鑒的。

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