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來(lái)源：搜狐母嬰 2008-10-27 10:22:04
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概念
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前運(yùn)算思維（2-7歲）
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具體運(yùn)算思維（7-11歲） |
| 自我中心 | 兒童認(rèn)為他人與自己具有同樣的觀點(diǎn) | 兒童有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出自我中心，但此時(shí)他們能意識(shí)到他人與自己可能具有不同的觀點(diǎn)。 |
| 泛靈論 | 兒童傾向于認(rèn)為不熟悉的物體具有生命特性。 | 兒童更多地意識(shí)到生命的生物學(xué)基礎(chǔ)，并不再對(duì)無(wú)生命體賦予生命特征。 |
| 因果論 | 對(duì)因果關(guān)系的認(rèn)知具有局限性。兒童有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出一些推理能力，認(rèn)為兩個(gè)相關(guān)的事件必然是其中一個(gè)對(duì)另一個(gè)有影響。 | 兒童對(duì)因果原理有了較好的理解（青春期以后，對(duì)這種因果關(guān)系的認(rèn)知仍會(huì)持續(xù)發(fā)展）。 |
| 與感知相關(guān)的思維/中心性 | 兒童以知覺(jué)到的現(xiàn)象為基礎(chǔ)進(jìn)行判斷，并在解決問(wèn)題時(shí)只考慮問(wèn)題的單一方面。 | 兒童能忽略錯(cuò)誤表象并在解決問(wèn)題時(shí)考慮問(wèn)題情境的多個(gè)方面（去中心化）。 |
| 不可逆性/可逆性 | 兒童不能在心理上反向思考他們的行為，不能回想起事物變化前的樣子。 | 兒童能反向思考他們見(jiàn)到的變化并進(jìn)行前后比較，思考這種變化是如何發(fā)生的。 |
| 在皮亞杰邏輯推理測(cè)驗(yàn)中的表現(xiàn) | 兒童的自我中心主義和與感知相關(guān)的中心化推理意味著他們不能完成守恒任務(wù)，也很難把事物歸入不同等級(jí)的類和子類中，并缺乏按照高度、長(zhǎng)度這種量化維度思考問(wèn)題的能力。 | 能正確按不同維度分類，并按量化維度思考問(wèn)題。結(jié)論的獲得以邏輯而非表面現(xiàn)象為依據(jù)。 |
*注：在著名兒童心理學(xué)家皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，兒童認(rèn)知發(fā)展被分為4個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲），前運(yùn)算階段（2-7歲），具體運(yùn)算階段（7-11歲），形式運(yùn)算階段（11、12歲以后）。
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