來源:文匯報(bào) 2009-02-12 13:42:35
興趣班學(xué)習(xí)占用孩子休息游戲時(shí)間
興趣班學(xué)習(xí)一般被安排在每天放學(xué)后,一些家長(zhǎng)為孩子不止報(bào)名參加一種興趣班,有的甚至從周一到周六每天都排得滿滿的。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,幼兒一周參加興趣班學(xué)習(xí)平均次數(shù)是2.6次,一次平均用時(shí)110分鐘。如此算來,一周幼兒參加興趣班的時(shí)間占到286分鐘,平均每天40.9分鐘。調(diào)查還顯示,80%左右的幼兒回家要完成與興趣班相關(guān)的作業(yè)和練習(xí),如做數(shù)學(xué)題、練琴、畫畫等。過于密集地參加興趣班學(xué)習(xí),勢(shì)必導(dǎo)致幼兒調(diào)整休息的時(shí)間被占用,游戲和交往活動(dòng)時(shí)間也相應(yīng)減少。
黃娟娟認(rèn)為,孩子在幼兒園一天活動(dòng)下來,需要得到調(diào)整和休息,但現(xiàn)在興趣班的教學(xué)時(shí)間主要安排在周一至周五下午4點(diǎn)以后,長(zhǎng)此以往容易使孩子身心疲憊。而且每次興趣班的平均活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)約40分鐘,大大超過了幼兒園小班每次活動(dòng)時(shí)間15分鐘、中班20分鐘、大班30分鐘的規(guī)定,違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。
早期教育未必都要上興趣班
在一些家長(zhǎng)看來,好的早期教育就是把孩子送到各類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。桑標(biāo)對(duì)此并不認(rèn)同,“其實(shí)親子同樂的過程就是很好的早期教育。”國(guó)內(nèi)曾有心理學(xué)家對(duì)父母的教養(yǎng)方式與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生與差等生的父母在教養(yǎng)方式上有明顯差異:前者偏愛溫暖與理解,后者偏愛懲罰與干涉。而這種差異引起的結(jié)果是,優(yōu)等生有信任與安全感,并形成良好的個(gè)性與學(xué)習(xí)習(xí)慣;而差等生有逆反與自卑心理,他們更多厭學(xué)和缺乏自信。
“長(zhǎng)期以來,兒童認(rèn)知和語言發(fā)展一直成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),而兒童情緒情感等內(nèi)心體驗(yàn)的健康發(fā)展卻沒有得到應(yīng)有重視。”桑標(biāo)認(rèn)為,早期教育除了要注重智力開發(fā)外,父母還應(yīng)重視引導(dǎo)孩子充分發(fā)展積極向上的情緒情感體驗(yàn),例如培養(yǎng)孩子主觀幸福感和自我效能感,激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索與發(fā)展,使他們能夠不斷適應(yīng)新環(huán)境。
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