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來(lái)源：幼教網(wǎng) 作者：聞風(fēng) 2009-03-23 09:58:12
1.確定全市招生學(xué)校名錄。
�。�1）北京市JW通過(guò)《北京晚報(bào)》、《京華時(shí)報(bào)》、《北京晨報(bào)》、《北京青年報(bào)》刊登北京市所有公辦、民辦公助小學(xué)名單并進(jìn)行編號(hào)，請(qǐng)北京市民和在北京市居住、生活的人通過(guò)手機(jī)短信、JW網(wǎng)站、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)對(duì)各學(xué)校進(jìn)行投票。
�。�2）JW對(duì)投票結(jié)果進(jìn)行整理，在公證處公證下將全部學(xué)校根據(jù)公眾投票數(shù)量的多少進(jìn)行高認(rèn)知度、次高認(rèn)知度、一般認(rèn)知度分類。
�。�3）獲得高認(rèn)知度、次高認(rèn)知度的小學(xué)列入全市范圍招生，不予劃片。一般認(rèn)知度學(xué)校全部列入劃片范圍。
�。�4）該投票活動(dòng)每三年實(shí)施一次。
2.錄取工作實(shí)施辦法與步驟。
�。�1）各高認(rèn)知度小學(xué)公布當(dāng)年招生人數(shù)。
�。�2）全市智力正常適齡兒童不論地域、戶籍、貧富、房屋產(chǎn)權(quán)如何，任何人均可在高認(rèn)知度學(xué)校范圍中以個(gè)人身份證號(hào)碼（出生報(bào)戶口時(shí)即獲得）在ＪＷ網(wǎng)站任意選擇一所報(bào)名。
�。�3）在公證處公證下通過(guò)計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽取身份證號(hào)碼的方式，確定各高認(rèn)知度小學(xué)錄取人員名單。
�。�4）全部次高認(rèn)知度小學(xué)公布各學(xué)校當(dāng)年招生人數(shù)名額。
�。�5）未被高認(rèn)知度小學(xué)錄取的人員與擬報(bào)名參加次高認(rèn)知度小學(xué)的兒童一起，不論地域、戶籍、貧富、房屋產(chǎn)權(quán)如何，在全部次高認(rèn)知度小學(xué)中任意選擇一所予以報(bào)名。
�。�6）在公證處公證下通過(guò)計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽取身份證號(hào)碼的方式，確定各次高認(rèn)知度小學(xué)錄取人員名單。
�。�7）通過(guò)以上方式未被錄取的適齡兒童必須按照一般認(rèn)知度小學(xué)的劃片范圍就近報(bào)名入學(xué)。
3.錄取工作中歷史遺留問(wèn)題的處理。
�。�1）對(duì)于獲得高認(rèn)知度、次高認(rèn)知度的各大學(xué)附屬小學(xué)，本單位二代以內(nèi)子女就學(xué)的予以直接錄取可不參加計(jì)算機(jī)隨機(jī)錄取，若跨學(xué)校則必須參加計(jì)算機(jī)隨機(jī)錄取。
（2）獲得高認(rèn)知度、次高認(rèn)知度的各大學(xué)附屬小學(xué)在安排本單位二代以內(nèi)子女錄取結(jié)束后，公布的社會(huì)隨機(jī)錄取名額為全部名額的余額。
（3）錯(cuò)過(guò)本單位二代以內(nèi)子女就學(xué)錄取時(shí)間的，不得享受直接錄取資格，統(tǒng)一參加社會(huì)報(bào)名和計(jì)算機(jī)隨機(jī)錄取。
�。�4）取消共建單位，嚴(yán)禁條子生，嚴(yán)禁對(duì)錄取的學(xué)生進(jìn)行各種形式的考試、面試和測(cè)試（智障或身體不符合入學(xué)條件的除外）。
�。�5）外籍人士的子女、獲得外籍資格的適齡兒童只能參加具有招收外籍適齡兒童資格的高認(rèn)知度和次高認(rèn)知度學(xué)校的報(bào)名和隨機(jī)錄取。未被錄取的將按照國(guó)家、北京市有關(guān)規(guī)定和國(guó)際慣例，由相關(guān)部門予以調(diào)劑解決。
�。�6）實(shí)施本辦法后，除國(guó)家規(guī)定的費(fèi)用外，任何單位、個(gè)人在報(bào)名、錄取中不得以任何名義收取所謂的擇校費(fèi)、好處費(fèi)、人情費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)（款）。
4.招生錄取工作的法治保障。
引進(jìn)媒體監(jiān)督、嵌入公證體系、建立信用制度。對(duì)于弄虛作假、錢權(quán)交易、營(yíng)私舞弊予以堅(jiān)決曝光，嚴(yán)厲查處，進(jìn)行行政處罰，直至追究刑事責(zé)任，堅(jiān)決遏制教育腐敗，促進(jìn)教育和諧，保障社會(huì)主義教育文明。
5.實(shí)施招生錄取工作根本轉(zhuǎn)變的意義。
由于歷史、現(xiàn)實(shí)、資金、資源、規(guī)模等各方面的影響，目前北京市各小學(xué)在管理水平、校園環(huán)境、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)設(shè)施、民眾認(rèn)知度等各方面存在一定的不平衡性。大家渴望機(jī)會(huì)平等、厭惡教育腐敗、呼喚教育信用和公正。在目前教育投入有限、教育資源均衡建立需要一個(gè)過(guò)程的條件下，實(shí)施該辦法可以有效避免家長(zhǎng)為子女就學(xué)奔波和辛勞，保證各學(xué)校生源質(zhì)量大體一致，杜絕已廣泛蔓延的擇校費(fèi)，建立公平公正公開的招生、錄取環(huán)境，防止權(quán)錢交易，限制人口、地域、貧富歧視，最大限度保持社會(huì)正義。
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