來源:幼教網(wǎng) 2009-04-25 22:41:32
不少父母找我們咨詢:“我的孩子太任性,應該怎樣教育他?”有的家長甚至說:“我的孩子是天生的擰種,真沒辦法。”就絕大多數(shù)孩子來說,任性不會是天生的毛病。那么,孩子任性是怎樣造成的呢?可能有以下原因。
其一,模仿別人的結(jié)果。
在家庭里或親友當中有人任性,孩子曾不止一次親眼看到任性的表現(xiàn),而且可能得到了不錯的結(jié)果。于是孩子就會模仿,學著表現(xiàn)任性。比如,許多親友一起慶祝節(jié)日或外出旅游,其中有一個孩子在大人面前有任性的行為,而孩子的家長不但沒有教育他,反而遷就他,滿足他的某種要求。這對其他孩子起了一個反面教員的作用。有的是非不明的孩子,遇到適合的機會,就會模仿他的樣子。
有的成年人也任性,孩子同樣會模仿。爸爸、媽媽,任何一方有明顯的任性行為,都會直接影響孩子。
其二,家長遷就的結(jié)果。
有些孩子任性,是家長慣出來的毛病。孩子小的時候,常常有不合理的要求,家長覺得孩子小,不懂事,就遷就他,幾次下來,孩子形成了心理和行為定勢。比如,有的孩子偏食現(xiàn)象很嚴重,只吃自己喜歡的,別的一概不吃,家長怎么說也不行。這種任性的表現(xiàn),就是以往遷就的結(jié)果。
其三,家長對孩子過度嚴厲或不尊重孩子的結(jié)果。
有的家長對孩子要求過于苛刻,孩子難以達到,產(chǎn)生逆反心理和抵抗行為,久而久之,變得任性。還有的家長不尊重孩子,動不動就貶斥孩子,甚至在外人面前也隨意責備,孩子為了保全自己的面子,產(chǎn)生任性對抗行為。
孩子長大了太任性,一點好處沒有。在家里,不聽父母長輩的話,我想怎樣就怎樣;在學校太任性,會成為不受歡迎的人,身心不可能健康發(fā)展。怎樣使孩子由任性變得不任性呢?
分析孩子任性產(chǎn)生的原因,對癥下藥。
前述三種原因,第一種如果是父母以外的人的影響,重點在分清是非,讓孩子對任性產(chǎn)生一種討厭的心理,不去模仿。如果是父母自身一方有任性行為,則應認真反思,坦誠地與孩子交流,承認自己的行為不對,教育孩子不要學。而且請孩子監(jiān)督自己,幫助自己克服任性的毛病。
如果是第二種原因,家長要端正自己的教育思想,矯正自己的遷就行為。一方面教育孩子認識任性的害處,有實例說明任性會使人做錯事,會碰壁,在集體中會成為不受歡迎的人,最終影響進步。另一方面,要向孩子承認自己的責任,無原則的遷就是不對的,孩子任性,自己應負主要責任。在此基礎(chǔ)上,和孩子一起討論,怎樣克服任性,來個約法三章。比如,父母給孩子提出某種要求,先講清道理,為什么這樣要求;孩子不同意父母的意見,有自己的主張,也必須說明理由。如果雙方有矛盾,就充分討論,還可以請其他長輩、老師發(fā)表看法。
如果是第三種原因,家長要在端正教育思想的同時,堅決改變過于苛求和傷害孩子的行為,要寬嚴適度,保護孩子的自尊。創(chuàng)造民主氣氛,多給孩子講話的機會。
其實,任性就是不講理。在教育者和被教育者之間突出了講解的過程,任性就會改變。切記不可以任性對任性。
讓孩子在群體生活中改變?nèi)涡缘拿 ?/strong>
群體生活中的一個重要原則是少數(shù)服從多數(shù),個人的意愿與大多數(shù)人意愿不符,就會被否定。
家長應鼓勵孩子多參加群體性活動。節(jié)假日安排出時間約幾個小朋友一起進行游樂活動。事先給孩子講清要求,如果自己的意見被否定了,要服從多數(shù),不固執(zhí),不鬧情緒。學校班集體的活動,更要積極參加,應主動向班干部、班主任老師要任務,認真完成。家長主動與老師聯(lián)系,給孩子安排點負責任的工作。孩子在與別人的溝通中,會體會到任性無用武之地。
幫孩子選擇一兩個通情達理、不任性的孩子做朋友。
對于中小學生來說,同齡伙伴之間的影響力是很大的。有一兩個通情達理、不任性的朋友經(jīng)常在一起學習、玩耍、討論問題,對克服任性毛病大有好處。允許孩子到小朋友家里去,讓他感受小朋友是如何聽從父母的教導的。還可以讓孩子請小朋友監(jiān)督自己克服任性的毛病。
綜上所述,矯正孩子任性,需要家長認認真真下一番功夫,而且首先要矯正自己。如果只是一般地批評,沒有具體的有針對性的教育措施,恐怕不會見效。
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