孩子被打，應(yīng)該還手嗎？

　　很多家長朋友在博客、論壇里抱怨說，孩子被人打了，想告訴孩子，被人欺負了應(yīng)該還手，又怕孩子就此成為小霸王；想告訴孩子，忍氣吞聲吧，可在今天遍地是“豺狼”，充滿了競爭與弱肉強食的社會里，長大后懦弱的性格，會被人欺負。

　　論壇里，家長朋友們有還手派、有忍讓派，一派講求“不主動打人，但被打了一定要還手”，一派講求“不能以暴制暴”。

　　早教專家指出，兩者可取之處。在現(xiàn)階段，我們倒認為應(yīng)該讓孩子學(xué)會打架，把架打回去，樹立孩子自我保護的意識和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式。

　　心理學(xué)家說：“打架能增長個體挨打的直接經(jīng)驗，理解拳頭和口頭表達的不同效果，使受教育者在打與被打的反復(fù)操練中，獲得暴力和侮辱的有機聯(lián)結(jié)。”

　　孩子吵架也是一種自然現(xiàn)象。因為，孩子還不能控制自己的欲求，假若他的欲求與別人相沖突時，就會以吵架來解決問題。常打架的孩子，隨著年齡的增長，他們會自然會找到適當?shù)慕鉀Q方法。通過吵架，孩子們遲早會發(fā)現(xiàn)，不用吵架就能解決問題的方法，這時吵架的現(xiàn)象自然就減少了。換句話說，孩子經(jīng)過吵架可以培養(yǎng)合群性。所以，父母對孩子之間的爭吵，采取何種態(tài)度十分重要�？吹胶⒆哟蚣埽�我們也只須問吵架的因果，無須責備孩子吵架的事件本身。

　　其實，我們應(yīng)該做的是，在孩子大家過程中，出現(xiàn)事態(tài)超出孩子所能控制范圍的時候，適當以引導(dǎo)，尤其是在遇上不講道理、專愛欺負弱者的孩子，不妨鼓勵自己的孩子跟他狠狠干上一架，讓對方知道欺負人的結(jié)果。

　　其次，打架是孩子世界的重要溝通方式，也是孩子世界身份地位的得到手段。人際之間的交往、溝通，一旦出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，就會出現(xiàn)糾紛，解決糾紛的方式，當語言不足以表達，必然出現(xiàn)肢體語言補充。所以，打架是孩子間解決問題的一種方式。

　　中國的父母老師，看到孩子打架，之所以會立即以仲裁者的姿勢出現(xiàn)，無非是怕自己的孩子被傷害，或者怕自己的孩子傷害到別人。但是，事實上，打架在兒童心理發(fā)展上，具有相當大的意義。當孩子在使用頭腦找尋妥協(xié)點的同時，他們的協(xié)調(diào)性和社會性就慢慢地在孕育了。如果這個過程被父母老師在發(fā)展途中橫加阻隔，必然就把這個寶貴的心理建設(shè)機會給剝奪了，也勢必妨礙孩子協(xié)調(diào)性與社會性的發(fā)展，使孩子成長以后很難得到好人緣。

　　我們在日常中會發(fā)現(xiàn)，一些比較聽話的孩子，性格比較內(nèi)向的孩子，越是不會惹是生非的孩子，越容易受到其他孩子的攻擊，為什么呢？因為好欺負。在動物世界里，以猴子為例，猴王的產(chǎn)生時基于格斗的本領(lǐng)，通往猴王寶座的路上，必須擊敗老猴王，同樣在孩子的世界里，要想成為不被別人欺負的人，只能在適當?shù)臅r候，就像軍事演習一樣給其他人留下不好欺負的印象，只有這樣，在以后的日子，才能出現(xiàn)“人不犯我”的局面。

　　一個從小就被父母教導(dǎo)著要接受不公平、甘受屈辱、自責自賤的孩子，在以后的生活里，很可能不敢爭取自己應(yīng)得的權(quán)益。

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