幾種不當(dāng)?shù)慕逃�方式要�?guī)避

　　父母對(duì)孩子的任何教育方法要基于孩子的心理接受程度和孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度，要因時(shí)、因勢(shì)、因孩子而設(shè)計(jì)教育方法。專(zhuān)家認(rèn)為，以下幾點(diǎn)普遍化的不當(dāng)教育方法會(huì)對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生不利影響，尤其需要規(guī)避。

　　1、在公眾面前對(duì)孩子訓(xùn)斥以“無(wú)能”、“笨蛋”、“蠢”等之類(lèi)尖刻話(huà)語(yǔ)。幼兒心理非常脆弱，也非常敏感。他們對(duì)自身能力的判斷在很大程度上依賴(lài)于家長(zhǎng)和老師的評(píng)價(jià)。當(dāng)大人在公眾面前批評(píng)他們“無(wú)能”、“笨蛋”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)時(shí)，會(huì)讓孩子感性地認(rèn)為自己真的比別的孩子更差，因而自尊心受損、內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生畏懼感，會(huì)讓孩子排斥接觸社會(huì)、排斥參與幼兒活動(dòng)，這也可能會(huì)讓孩子心生夢(mèng)魘。

　　2、在公眾面前用“打屁股”、“打手掌心”等不當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)批評(píng)教育孩子。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或生活中犯小錯(cuò)誤時(shí)，一些家長(zhǎng)不僅喜歡大聲喝斥，還喜歡用打小屁股、打小手掌心等手段來(lái)教育孩子。在家長(zhǎng)眼里，這些傳統(tǒng)的教育手段是行之有效的，一方面這不會(huì)讓孩子受傷，另一方面也能讓孩子警醒。沒(méi)錯(cuò)，老祖宗留下的東西有些是有道理的，但我們要知道，這些教育手段的實(shí)施是要看環(huán)境的，在公眾面前，尤其是在小朋友們面前打屁股、打小手掌心，會(huì)讓孩子自尊心受傷害，因而內(nèi)心產(chǎn)生巨大壓力。

　　3、以成人的眼光來(lái)看待幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步。一些家長(zhǎng)喜歡以成人的眼光來(lái)看待孩子的學(xué)習(xí)與生活的進(jìn)步，總以為孩子報(bào)名參加一些學(xué)習(xí)課程是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)識(shí)到這些科目的重要性，總以為孩子想取得重大進(jìn)步才去報(bào)名參加各類(lèi)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，在更多孩子的眼里，報(bào)名參加各類(lèi)興趣學(xué)習(xí)班，并非是因?yàn)楹⒆酉胝嬲龑W(xué)到什么，很多情況下是孩子覺(jué)得這些課程好玩，或者這些課程有很多小朋友在玩，這些原因才是孩子參加興趣班的真正原因所在。因而，大人如果以成人的視角來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)，進(jìn)而用成人的言行來(lái)對(duì)待孩子，會(huì)讓孩子產(chǎn)生巨大的壓力，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　總之，我們要學(xué)了解幼兒的心理，不要以成人的言行來(lái)給孩子施以無(wú)謂的壓力，要學(xué)會(huì)用幼兒的語(yǔ)言、用適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)與孩子交流。只有這樣，我們的孩子才會(huì)沐浴在快樂(lè)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

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