來源:幼教網(wǎng) 2009-06-15 17:05:40
“我踢死你!”“我揍死你!”當這些“狠話”從天真無邪的寶貝嘴里蹦出來,難免讓我們做父母的聽得毛骨悚然。怎樣幫助寶貝改掉這個壞毛病呢?
一封媽咪來信引發(fā)的問題
一位媽咪的來信中寫到:
女兒妮妮2歲10個月了,性子比較急而且很有攻擊性。我們有時讓別的小朋友還擊她,想讓她體會一下被攻擊的滋味。可是妮妮總是一邊哭一邊說:“我用棍子把他們打得稀巴爛!”平時一有不太滿意的地方就大喊大叫,用一些話如“你這個笨蛋!”“把你打得亂七八糟!”等等來發(fā)泄她的不滿。
這種現(xiàn)象常常可以見到,甚至有的寶貝比妮妮說話還“狠”,如“踢死你!”“揍扁你!”“你不想活了?”等等。漂亮的寶貝說話卻這么難聽,家長應該怎樣幫助寶貝改掉這個壞毛病呢?
“狠話”出自一顆無法擺平的心
當遇到挫折的時候,寶貝的攻擊性行為主要有兩種方式:身體攻擊和語言攻擊。4歲之前的男孩子和女孩子的攻擊方式差別不大,既有可能采用踢、抓、揪、跺、打等身體攻擊方式,也可能采用大喊大叫、惡狠狠地說話等語言攻擊方式,4歲以后,男孩子更傾向于身體攻擊,女孩子更傾向于語言攻擊。
寶貝的攻擊方式和程度雖然不同,但都出自一顆無法擺平的心。當自己的意愿得不到滿足的時候,寶貝采取什么方式自我調整心態(tài),關系到了他的情緒智能發(fā)展水平和處理問題的能力。
例1:自己不能擺平的寶貝
星星和輝輝在一個房間里玩,星星把汽車開得嗚嗚叫,輝輝想湊過來玩,星星卻不讓。輝輝就生氣了:“你為什么不跟我玩?我要你跟我玩!”他大叫兩聲,星星沒理他。接著輝輝開始搶奪,這一行為的意思是:“你不跟我玩,我偏要玩!我讓你沒法玩!”媽咪過來把輝輝抱走了,但輝輝在媽咪的身上又扭又扯。
例2:自己能擺平的寶貝
夢夢在玩媽咪新買的娃娃,婷婷說:“讓我玩一會兒吧。”夢夢撅著小嘴說:“不!”婷婷自言自語地說:“你不跟我玩,我自己玩。”她自己玩起了過家家,自己樂得有說有笑,夢夢被她吸引走過來了,想跟她一起玩,婷婷不但沒有拒絕和“報復”她,還說了一句:“跟我玩好吧!”相當于用事實“教育”了夢夢。
如上面的兩個例子,同樣遭遇被拒絕的情境,婷婷的心理調節(jié)能力和處理問題的技巧要比輝輝高出許多,具有“兒童領袖”的品質,既能鎮(zhèn)定自己也能“收攏”別人,她的快樂感和成就感自然也是輝輝所無法比擬的。
讓寶貝不說“狠話”的教育策略
1.接納和關懷寶貝的不良情緒
當寶貝出現(xiàn)攻擊行為的時候,媽咪首先要做的事情是避免矛盾和攻擊升級。因為寶貝完全處于非理性狀態(tài),這時候批評教育反而使寶貝的反應更糟糕。但這不意味著完全放任寶貝,媽咪可以用語言接納他,但用語氣拒絕他。媽咪蹲下來跟寶貝平靜地說:“媽咪知道寶貝的心里很難過,但是媽咪不喜歡你那樣說話(或踢打),我們能不能想想其他好辦法呢?”寶貝能讀懂媽咪的語氣和表情,他從媽咪那里既得到了情感支持又受到了理性引導。
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