看看足球的啟蒙教育功能

　　球類活動特點(diǎn)解析！吸引力100%

　　球類活動對不同年齡層的孩子來說，具有不同概念及功能，而這也是它之所以吸引人的原因。其特點(diǎn)包括：

　　顏色鮮艷、可移動

　　大部分的球，特別是專為孩子設(shè)計(jì)者，顏色對比都比較強(qiáng)烈，自然容易吸引孩子的目光。孩子在6個月以前，還處于類似近視的狀態(tài)，對于對比色強(qiáng)烈的球反應(yīng)會比較好，父母如果想要培養(yǎng)孩子眼睛聚焦，或者眼球注視移動物體之能力，亦可將之作為視覺啟蒙素材之一，而孩子需至6個月時，注視移動物品的能力才會好一點(diǎn)。

　　另外，孩子比較能察覺滾動和移動中的物品，所以要吸引1歲內(nèi)的孩子玩球，可說是非常容易喔！

　　操作簡單不受限

　　球本身是圓的，相較于其他形體的玩具，只要輕輕一碰便可以滾動。即使是動作比較受限的嬰幼兒，也可以輕易靠著自己的力量制造變化，使之不只是一個與人、環(huán)境的互動游戲，還是他可以控制的互動游戲。

　　或許你會問這對孩子很重要嗎？答案絕對是肯定的，因?yàn)楹⒆拥膭幼髂芰ξ凑橥晟�，相對在與環(huán)境互動時會受到較大限制，但球類好操作，他一推，球便滾到別處，他人再碰一下，球又可以滾到他身邊，即能以有限的動作輕易地完成與人互動這件事。

　　增進(jìn)與環(huán)境互動

　　寶寶在1歲左右，會逐漸發(fā)展出物體恒存概念，而球具有移動性，在父母與孩子互相傳球的過程中，球可能會滾到他看不到的地方，或者經(jīng)過遮蔽物又出現(xiàn)在孩子眼前，正好與孩子物體恒存概念發(fā)展可相配合。面對球消失、出現(xiàn)，孩子會感到好奇、疑惑，或嘗試尋找，此為孩子與空間環(huán)境互動的一種歷程，而這個歷程比起前期單純看球移動有趣多了。

　　何謂物體恒存？

　　物體恒存為皮亞杰所提出，意指能夠了解物品或某人不見了，并不是全然消失，他(它)依舊存在，只是不在自己的視線范圍之內(nèi)。皮亞杰認(rèn)為，物體恒存的概念也是發(fā)展時間、空間概念、邏輯思考、因果關(guān)系，及游戲能力的基礎(chǔ)。

　　球類是低價高效的啟蒙素材

　　提高孩子的動作技巧

　　從單純的推、按、抱，到2-3歲左右開始進(jìn)行一些球類活動，如丟接球、傳接球，3歲以后還可踢球等，均和孩子的動作技巧發(fā)展密不可分，藉由球類活動，可讓孩子動作熟練度、協(xié)調(diào)性更佳。

　　而針對孩子的球類活動，若以3歲為一基準(zhǔn)點(diǎn)，之后的球類活動都比較著重于動作技巧的部分。

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