從幼兒期培養(yǎng)孩子的自信心

　　自信心強(qiáng)的孩子比較樂觀，自我感覺較好，喜歡與別人交往，愿意追求新的興趣，從不輕視自己。遇到難題時(shí)不說“我是白癡”，而說“我暫時(shí)還不理解”。

　　國外一位心理學(xué)家是這樣給具有自信的兒童下定義的：自信就是一個(gè)人所擁有的對自己的信心和感覺的集合。它在很大程度上影響著人們的做事動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為。孩子的自信可在約3、4歲時(shí)出現(xiàn)，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)用湯勺將飯放進(jìn)自己嘴里時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“我能做到”這種心理。自信心強(qiáng)的孩子比較樂觀，自我感覺較好，喜歡與別人交往，愿意追求新的興趣，從不輕視自己。遇到難題時(shí)不說“我是白癡”，而說“我暫時(shí)還不理解”。反之，缺乏自信心的孩子比較悲觀，總是感覺“我不行”或“我什么事情都做不好”等。往往表現(xiàn)出被動(dòng)、抑郁和孤獨(dú)。

　　父母應(yīng)如何做

　　1.注意孩子說話的語氣

　　不僅在孩子做得好的時(shí)候要表揚(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，千萬別說“下次努力，爭取選上”。應(yīng)該說“沒有被選上，這沒關(guān)系，你已經(jīng)做出了努力，很令人滿意”。

　　2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的錯(cuò)誤信念

　　孩子除數(shù)學(xué)外，各科學(xué)習(xí)成績都挺好。孩子有可能會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)笨學(xué)生。“你是一名好學(xué)生，數(shù)學(xué)僅僅是幾門功課的一門，只要多花點(diǎn)時(shí)間成績會(huì)好的。

　　3.對孩子流露出發(fā)自內(nèi)心的愛

　　將孩子抱在懷里告訴他你為他而驕傲，經(jīng)常性地、誠意地給予表揚(yáng)。

　　4.對孩子行為給予及時(shí)準(zhǔn)確的糾正

　　不要說”你總是這樣攏不住火“。這會(huì)使孩子認(rèn)為自己控制不住自己。”你這次真的是對你弟弟發(fā)瘋了，但如果你沒有怒吼或打他的話，我會(huì)非常高興的“。

　　5.創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍

　　孩子在家里沒有安全感或受虐待時(shí)，將會(huì)喪失自信心，如父母經(jīng)常爭吵。讓你的家成為孩子的避風(fēng)港，時(shí)刻注意孩子是否有受他人虐待的跡象。

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