刪減童話故事的不安全情節(jié)

　　童話時(shí)間一個(gè)媽媽的憂心忡忡：4歲的林林和3歲的網(wǎng)網(wǎng)在院子里玩，不知怎么回事兒吵了起來(lái)……“我是強(qiáng)盜，啊呀呀！一刀砍了你的頭！”林林對(duì)網(wǎng)網(wǎng)比劃著揮舞大刀砍頭的動(dòng)作。“哼！我才不怕！我給你吃毒蘋果，涂上蛇的、癩蛤蟆的、還有、還有……反正是好多的毒藥！”網(wǎng)網(wǎng)說(shuō)。“你是大灰狼，我是獵人，剪開你的肚皮、扔到河里！”

　　林林和網(wǎng)網(wǎng)的媽媽林麗在窗內(nèi)越聽越是坐不住，孩子吵架的情節(jié)，就出自書架上那一本本童話故事。早就聽說(shuō)《白雪公主》和一些經(jīng)典童話在西方遭到了現(xiàn)代父母的排斥，難道說(shuō)我們真的要給童話分級(jí)？

　　孩子睡了，媽媽坐在書架邊開始閱讀——

　　大灰狼的N種死法

　　“大灰狼把小紅帽和外婆都吞下了肚子，然后倒在床上呼呼大睡起來(lái)……”《小紅帽》的圖畫書里，大灰狼這時(shí)正露出了尖尖的牙齒和血紅的長(zhǎng)舌頭。

　　記得林林2歲時(shí)看到這一頁(yè)總會(huì)快快地翻過(guò)去，大叫“獵人快來(lái)呀！”——獵人來(lái)了，“怦！”地一槍打死了大灰狼，然后用剪刀剖開它的肚皮，救出了小紅帽和外婆。

　　自然界狼的死法有許多種，被人或更強(qiáng)大的動(dòng)物獵殺、餓死、凍死，但死得最具創(chuàng)意的還是在童話故事里。童話世界的大灰狼無(wú)一例外死于酷刑，死前飽受折磨——除了上面的死法還有被三只小豬燙死，被羊媽媽用犄角頂破了肚皮，放進(jìn)大石頭沉到河里淹死。

　　狼和小白兔、小山羊、小豬一樣都是地球上的動(dòng)物，為什么總是要它在故事里扮演大壞蛋呢，而比它更兇猛的虎、豹、熊還有機(jī)會(huì)成為小動(dòng)物小朋友的好朋友。太不公平了？

　　記得有一次電視播放北美洲遼闊的草原，蒼涼的管風(fēng)琴中，播音員正用沉痛的聲音說(shuō)：“在北美大陸，狼群日異減少，政府已經(jīng)禁止獵殺狼群。“林林大眼睛困惑得不得了——大灰狼，不能統(tǒng)統(tǒng)殺死？！童話能不能也給大灰狼一次機(jī)會(huì)？

　　《白雪公主》的4種害人方法

　　放下大灰狼，仔細(xì)“審查”《白雪公主》的故事，才發(fā)現(xiàn)串連的主線并不是白雪公主和七個(gè)小矮人，而是一起又一起的陰謀與毒殺。

　　皇后下令衛(wèi)兵殺死白雪公主，而且聲稱要看到白雪公主的心臟。衛(wèi)兵不忍心殺死白雪公主，就殺死了一頭無(wú)辜的鹿(親愛(ài)的孩子，你知識(shí)替罪羊是怎么回事了嗎？)，剖出它的心臟去欺騙皇后。

　　皇后得知白雪公主沒(méi)有死，決定親自出馬，她化妝成一位老婦人，用花言巧語(yǔ)騙得白雪公主讓她進(jìn)了屋——“老婆婆進(jìn)門后，趁白雪公主轉(zhuǎn)身的時(shí)候，用絲帶勒住了白雪公主的脖子，越勒越緊，直到白雪公主躺倒，一動(dòng)不動(dòng)，才松開手，逃向森林里了。”

　　白雪公主還是沒(méi)有死，皇后又給她送來(lái)了有毒的木梳子。

　　白雪公主還是沒(méi)有死，皇后用毒蛇、癩蛤蟆、蜥蜴做成了毒藥，涂在蘋果上，讓白雪公主吃。原來(lái)一個(gè)白雪公主的故事講下來(lái)，林林和網(wǎng)網(wǎng)已經(jīng)學(xué)習(xí)了至少4種害人的手段。還以為他們只記得白雪公主和小矮人一起跳舞的情節(jié)呢。還是將它放在書架的最上層吧。

　　又驚又喜的阿里巴巴

　　《阿里巴巴和四十大盜》是上星期剛買的，已經(jīng)給林林講過(guò)兩次了(他很喜歡這個(gè)故事)。

　　那里面有殺頭的情節(jié)——我要砍下你的頭，強(qiáng)盜一刀砍下了人頭。強(qiáng)盜是壞人，壞人是殘忍的，那么好人呢？故事接著寫道：“阿里巴巴聰慧的女仆，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)盜藏在袋子里，于是找來(lái)一大桶油，用鍋把油燒得滾燙滾燙的，再把滾燙滾燙的油倒入每一只皮口袋里，一袋、兩袋、三袋……一共39袋，袋子里的強(qiáng)盜連口氣兒也沒(méi)吭，都給燙死了。”

　　阿里巴巴看得又驚又喜。媽媽看得心驚肉跳，雖然對(duì)壞人我們要以牙還牙，不能心慈手軟，但是這手段也太……要不要爬上梯子，把它藏到書柜最上層的最里面呢？希望林林忘記那個(gè)聰慧的女仆。

　　王子和幸福的生活“網(wǎng)網(wǎng)，長(zhǎng)大想當(dāng)什么？”“公主！”“為什么要當(dāng)公主呢？”“結(jié)婚，和王子。”

　　白雪公主嫁給了王子、灰姑娘嫁給了王子，他們都“從此過(guò)上了幸福的生活”。大人們都知道，故事只能寫到這里，否則結(jié)果就很難說(shuō)了。可是小孩子卻開始做夢(mèng)啦——仙女送來(lái)的水晶鞋、王子漂亮的城堡、王后的金冠、女仆……她們不知道，其實(shí)王子和公主開始吵架了，王子常常不回家，公主一個(gè)人躲在房間里哭，然后天天追問(wèn)王子去了哪里，再后來(lái)她要么離開王子、離開城堡，要么變成怨毒的皇后老太婆。

　　王子是什么東東？一個(gè)漂亮的大男孩，老爸很有錢�？墒菋寢尩呐畠褐挥屑藿o老爸有錢的漂亮男孩子才會(huì)幸福嗎？媽媽的女兒可以自己買水晶鞋、自己開步走，根本不用因?yàn)橥踝拥亩髻n低眉順眼，臉色羞紅。

　　王子和公主，這一段過(guò)時(shí)的童話——放到書架上層去吧！一直以為童話是收容孩子的安全地帶，不成想里面竟有成人世界所有的危險(xiǎn)、殺戮、背叛和欺騙。雖然我們不能讓孩子生活在水晶瓶里，但是我更愿意在今后的現(xiàn)實(shí)中讓他們慢慢地去了解，而不是早早用童話去攪擾他們可貴的單純與寧?kù)o。

　　兒童教育學(xué)家的童話觀——警察還是故事媽媽？

　　如果你和孩子過(guò)馬路，你會(huì)怎樣做？你會(huì)告訴孩子怎么過(guò)馬路，教給他怎樣遵守交通規(guī)則，怎樣保護(hù)自己的安全。你肯定不會(huì)指揮車輛停下來(lái)，因?yàn)槟闶菋寢尣皇蔷�察�?/p>

　　童話作為一個(gè)虛擬的世界，是我們將現(xiàn)實(shí)世界告訴孩子的一個(gè)載體。就像每一個(gè)現(xiàn)實(shí)事件都不僅為我們傳達(dá)一個(gè)信息，一個(gè)童話也不只給我們一個(gè)道理。給孩子講童話不應(yīng)簡(jiǎn)單地照本宣科，而是要通過(guò)“講”童話與孩子交流對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)做一個(gè)會(huì)“講”故事的媽媽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么故事是“不安全”的。

　　對(duì)于2～3歲的孩子，某個(gè)故事并不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他們大多會(huì)在5歲左右忘記更小時(shí)候聽到的故事。這個(gè)年齡的孩子，往往將自己和故事中的人物相混淆，所以故事情節(jié)越簡(jiǎn)單越好，一些可愛(ài)的動(dòng)物形象更易引起他們的興趣。

　　對(duì)于4～5歲的大孩子，你可以通過(guò)讓他們“講”故事的方法了解他們對(duì)故事中人物和情景的理解。可以問(wèn)問(wèn)孩子，你最喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？要留意聽孩子關(guān)于“為什么”的解釋，那才是孩子的認(rèn)識(shí)和想法。這樣你就可以知道，這個(gè)故事對(duì)孩子產(chǎn)生了什么樣的影響，再有意識(shí)地加以引導(dǎo)。

　　落下一些情節(jié)。在給孩子講故事的時(shí)候，你可以有選擇性地落下一些情節(jié)，尤其是一些可能令孩子感覺(jué)不安和傷心的情節(jié)�？梢杂靡痪湓拋�(lái)概括，比如：“女仆發(fā)現(xiàn)強(qiáng)盜藏在袋子里，就把強(qiáng)盜殺死了”，幾乎沒(méi)有孩子會(huì)追問(wèn)：“她是用什么方法殺死他們的？”

　　落不下的大灰狼。有些情節(jié)你不可能落下，比如《小紅帽》中的大灰狼，它是故事的主要人物，還有就算你落下了，孩子也會(huì)在幼兒園和小朋友那里看到。你需要解釋，這里面的大灰狼扮演的是一個(gè)壞蛋，獵人剪開它的肚皮是為了救出小紅帽和外婆，順便告訴孩子對(duì)待陌生人的常識(shí)。

　　注意選擇睡前故事。不是所有的童話都適合睡前。睡前童話應(yīng)該是令孩子感覺(jué)到溫暖安靜的。比如《雪人》是一部適合在冬天的夜晚講給孩子聽的童話，《柳林風(fēng)聲》可以在春天開始的時(shí)候講，也可以按照不同的季節(jié)分段進(jìn)行。

　　擴(kuò)大選擇范圍：其實(shí)有許多名作家都寫過(guò)童話，比如英國(guó)作家格雷厄姆(《柳林風(fēng)聲》的作者)，如果你的兒子已經(jīng)6歲了，為什么不給他講《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》呢？雖然不是童話，但是故事中有趣的情節(jié)和小湯姆的勇敢精神，沒(méi)有男孩子不喜歡。

　　回憶一下你童年時(shí)看過(guò)的那些用漂亮的水墨畫畫成的中國(guó)童話故事和上海美術(shù)制片廠出品的動(dòng)畫片，別忘了將它們介紹給你的孩子。

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