分組教學的益處多多

　　本周嘗試了近一小周的分組教學，覺得好處有很多，具體體會與大家分享：

　　一：分組教學更利于教師照顧到每一個個體，分成兩組相對以前孩子少了，自然也就能照顧得更到位了，而且兩組孩子的學習程度不同，相同的授課內(nèi)容也可根據(jù)孩子的接受特點設計更合理的活動方式。

　　二：分組教學有利于孩子注意力的集中，在集體教學中孩子們圍坐成那么大一個半圓，教師的授課有些孩子只能看到一個側(cè)面，有些孩子干脆基本看不到，將孩子們分成了兩組，孩子們都能看到老師的演示，相對的學習注意力肯定比混班集體教學時更集中，參與度也更高了。

　　三：區(qū)域游戲時對孩子們的輔導也更精細了。

　　四：分組教學還有利于增進孩子們之間的感情。每次活動完畢后，兩組的孩子都會積極要求快點喝完水去和另一組的孩子匯合，而且見面后還表現(xiàn)出異常的親熱。

　　五：分組教學更有利于我們了解每一個孩子，龍冠于就是一個例子，在這次分組后才發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)養(yǎng)成了上課注意力非常不集中的壞習慣，以前，雖然說要求我們要盡量照顧到每一個個體，但，老師總是更青睞表現(xiàn)更積極些的孩子，在大群體中忽略了個別不表現(xiàn)自己、甚至開小差的孩子，這次分組我們發(fā)現(xiàn)了龍冠于有這樣的傾向，我們在活動時更多的關(guān)注到他，讓他能和其他孩子一樣積極參與活動。

　　分組教學雖然要求我們對活動的準備更精細些，但孩子的掌握度和參與度的確得到了大大的提高，目前每班的孩子數(shù)量都不少，我們又有那么多功能室，建議大家都能嘗試一下分組教學，相信你也能更多體會到其中的益處，我的一點體會僅供各位參考。

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