中班語(yǔ)言活動(dòng)：小花籽找快樂

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　引導(dǎo)幼兒從優(yōu)美的童話作品中，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，獲得愉快的情感體驗(yàn)是語(yǔ)言活動(dòng)的目的之一�？鞓肥怯變鹤畛８惺艿降囊环N情緒體驗(yàn)，但快樂的涵義是廣泛的。中班語(yǔ)言活動(dòng)《小花籽找快樂》正是讓小朋友從神奇、優(yōu)美的童話故事里體驗(yàn)幫助他人的快樂。我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了情境，讓幼兒通過欣賞故事，游玩情境的雙重感受，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：“快樂，快樂，我為大家……，大家喜歡我”。豐富詞匯：快樂、溫暖。

　　2、大膽想象，能用連貫的語(yǔ)言表述自己的意思。

　　3、懂得去幫助別人，只有幫助別人，自己才會(huì)快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“太陽(yáng)公公”、“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”的大幅貼圖

　　2、“小花籽”的掛飾人手一份

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┞牃g快的音樂跳入活動(dòng)室（幼兒自由地做快樂的動(dòng)作）

　�。ǘ�）引題，提問：

　　師：小朋友，剛才可真高興，你們快樂嗎？那么什么是快樂呢？（幼兒自由討論，說說自己對(duì)快樂的理解。）大家都說的很好，那想不想聽聽別人的快樂��？今天，老師帶來一個(gè)朋友，看，它是小花籽，我們和小花籽問好吧？（幼兒向小花籽問好）現(xiàn)在，小花籽要給大家講一個(gè)關(guān)于它去找快樂的故事。

　　（三）教師有表情地講述故事第一、二自然段

　　師：“故事講到這兒，我要請(qǐng)大家回答幾個(gè)問題，考考大家：

　�、傩』ㄗ言谡铱鞓返穆飞希�都碰到了誰(shuí)？（請(qǐng)幼兒個(gè)別回答）

　　②這些朋友都快樂嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)聽到的內(nèi)容回答，但不強(qiáng)調(diào)說出故事中角色的原話）

　　（四）游玩情境，學(xué)說角色的對(duì)話

　　師：“小朋友講得真好！現(xiàn)在，我們一起來當(dāng)小花籽，去尋找快樂吧！（配班教師將“太陽(yáng)公公”、“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”的貼圖在教室四周掛好；音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒在教室里走動(dòng)。）

　　①隨音樂走到“太陽(yáng)公公前面”，教師手指太陽(yáng)：“小花籽們，我們看到什么啦？對(duì)了，是太陽(yáng)公公。我們一起來問問太陽(yáng)公公快不快樂？‘太陽(yáng)公公，你快樂嗎？’（配班教師回答：太陽(yáng)笑呵呵：‘快樂，快樂，我給大家陽(yáng)光和溫暖，大家喜歡我。’）小朋友，剛才太陽(yáng)公公是怎么說的��？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，然后請(qǐng)小朋友一起學(xué)一學(xué)）

　　②用同樣的方法，依次積極引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”和“小花籽”的對(duì)話。

　　（五）幼兒討論，如何幫助小花籽找快樂。

　　1、師：小花籽們學(xué)得真好，現(xiàn)在和我一起回位置上休息一下吧�。ㄗ�好）你們想想看，接下來，小花籽還會(huì)碰到誰(shuí)？它們會(huì)說些什么？（提示：小花籽會(huì)怎么問？小動(dòng)物會(huì)怎么答？他們是怎么樣幫助別人的？）

　　2、師：“小朋友們，故事里的小花籽看到大家都找了快樂，它也想知道自己怎么樣才會(huì)快樂，我們能幫助小花籽想想辦法嗎？”（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地將出自己的想法）

　　（六）欣賞故事的后半部分，幫助幼兒理解故事。

　　師：真是太謝謝大家了，想出了那么多主意，那現(xiàn)在我們來聽聽小花籽到底是怎么樣讓自己快樂的？（幼兒欣賞故事后半部分）

　　提問：①小花籽最后找到快樂了嗎？它是怎樣做的？

　�、谛』ㄗ颜�(qǐng)了誰(shuí)幫助它？它們飄過了哪些地方？

　　③小花籽最后在哪兒留下來了，為什么？（因?yàn)檠┥缴闲枰�鮮花）

　　教師小結(jié)：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會(huì)喜歡它，自己才會(huì)得到快樂。

　�。ㄆ撸┙Y(jié)合貼圖，完整講述故事

　　師：“現(xiàn)在我們來完整聽一遍故事，喜歡講的小朋友可以跟著老師一起試著講講看。（教師講述故事）小花籽找到了讓自己的快樂的辦法——去幫助別人，那大家來說說看，以后，你們會(huì)怎么樣去讓自己快樂呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述，表達(dá)自己對(duì)快樂含義的理解）

　　師：“大家講的可真棒，我們表?yè)P(yáng)一下自己，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友都說想幫助別人來讓自己快樂，那剛才你們也幫助了小花籽想了很多辦法，你們快樂嗎？好，那站起來，用動(dòng)作表示你們的快樂吧�。ㄒ魳菲�，幼兒跟音樂自由做動(dòng)作，表現(xiàn)快樂的情緒）

　　師：“現(xiàn)在，讓我們跟著音樂到外面去，幫助所有的人，感受更多的快樂吧！（在歡快的音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室）

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